图书介绍
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- 林承志主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303135806
- 出版时间：2012
- 标注页数：350页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：360页
- 主题词：中学化学课－课程－教学理论－师范大学－教材；中学化学课－教学论－师范大学－教材
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图书目录
绪论1
第一节 我国化学教育发展的历史回顾1
一、我国化学教育的形成与发展1
二、今日化学教育的主题6
第二节 化学课程与教学论的课程性质与目标11
一、化学课程与教学论的形成与发展11
二、化学课程与教学论的课程性质及目标14
第一章 化学新课程改革19
第一节 化学新课程设置19
一、化学新课程设置的意义和形式19
二、化学新课程的基本理念21
三、化学新课程的基本结构27
第二节 化学新课程标准30
一、化学新课程标准的基本内容30
二、化学新课程标准的主要特点36
第三节 化学新教科书40
一、义务教育化学新教科书40
二、普通高中化学新教科书的编写理念51
三、普通高中必修化学新教科书54
四、普通高中选修化学新教科书63
第二章 化学教学基本原理85
第一节 化学学习的理论基础85
一、化学学习的特点85
二、化学学习的类型88
三、化学学习的原理91
四、化学学习的方法93
五、自主学习案例分析98
第二节 化学教学的理论基础102
一、化学教学过程的本质特征102
二、化学教学理论简介103
第三节 化学教学方法114
一、化学教学方法的含义与本质114
二、化学教学方法的分类与运用116
三、探究式教学案例分析126
第三章 化学教学基本技能139
第一节 化学教学设计技能139
一、教学设计概述139
二、化学教学设计的基本原理151
三、化学课堂教学设计的最优化方法159
四、化学课外活动设计174
第二节 化学教学实施技能183
一、化学课堂教学的基本技能183
二、化学学习活动的指导技能197
第四章 新课程下的中学化学实验教学210
第一节 中学化学实验概述211
一、中学化学实验的概念、意义及功能211
二、化学实验的类型和内容216
三、化学实验的基本要求221
第二节 化学实验与科学探究224
一、化学实验过程及其设计224
二、化学教学中的科学探究231
第三节 化学实验的评价239
一、概述239
二、关于化学实验教学评价的案例分析241
第四节 新课程理念下化学实验改革245
一、新课程理念下的化学实验观245
二、新课程理念下化学实验的改革趋势247
三、新课程理念下化学实验的实施及应注意的问题253
第五章 促进发展的化学教学评价258
第一节 新课程教学评价的理念258
一、教育评价的基本概念259
二、传统教育评价存在的问题261
三、新课程教育评价倡导的基本理念和改革特点263
第二节 化学新课程学生发展评价265
一、化学新课程学生发展评价的维度265
二、化学新课程学生发展评价的内容267
三、化学新课程学生发展评价方法一：化学学业成绩考试（纸笔测验）评价法274
四、化学新课程学生发展评价方法二：化学学业过程性评价法284
第三节 化学新课程课堂教学评价296
一、化学新课程课堂教学评价的理性分析296
二、化学新课程课堂教学评价指标体系研究300
第六章 化学教师的专业发展316
第一节 现代化学教师的素质要求316
一、现代化学教师素质的内涵316
二、现代化学教师素质的结构要素318
第二节 现代化学教师专业发展326
一、现代化学教师专业发展的主要方向326
二、现代化学教师专业发展的主要途径331
三、新课程化学教师专业发展评价335
第三节 基础教育化学教学研究340
一、化学教学研究的意义与定位340
二、化学教学研究的常用方法342
三、化学教学研究的程序和研究示例344