图书介绍
怎样让学生爱学习 激发学习动机的7种策略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赵丽琴著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561779217
- 出版时间：2010
- 标注页数：210页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：223页
- 主题词：学习动机－教学研究
PDF下载
下载说明
怎样让学生爱学习 激发学习动机的7种策略PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
1 学习的发动机：学习动机案例1：不同的学习动机，不同的学习状态1
什么是学习动机2
学习动机的特点3
学习动机的外在表现4
学习动机的类型6
动机强度和学习效率的关系9
学生学习动机的形成与发展10
激发与培养学习动机的原则15
深入了解学生的动机状态16
灵活应用学习动机的理论19
全面关注学生的动机问题24
充分发挥学生家长的作用25
2 胡萝卜＋大棒：奖惩有度案例2：上课总爱开小差的学生27
动机的强化理论28
强化30
惩罚34
消退35
强化理论在教育中的应用38
有效地运用奖赏38
科学地运用惩罚47
反思动机调动策略50
3 皮格马利翁效应：教师期望案例3：孩子真的“不可救药”了吗56
教师期望理论57
什么是教师期望效应57
影响教师期望形成的因素59
教师期望效应对学生的影响62
教师期望效应的偏差63
教师期望理论在教育中的应用67
树立正确的教育教学观念68
全面了解和评价学生69
形成良好的师生互动70
科学地运用教师期望效应73
4 为成败寻找理由：归因理论案例4：听听他们成败的理由81
归因理论83
什么是归因83
两种归因理论84
归因的影响87
影响归因的因素91
归因理论在教育中的应用97
引导学生进行积极的归因97
巧妙地对学生做出反馈100
对学生进行归因训练101
归因训练案例105
5 超越他人还是自我成长：成就目标案例5：我要出人头地109
成就目标理论110
什么是成就目标111
成就目标的分类112
不同成就目标的作用114
三种课堂目标结构119
成就目标理论在教育中的应用123
鼓励学生采用学习目标123
弱化表现回避目标127
合理引导表现趋向目标128
课堂目标结构的设置129
6 我能行：自我效能案例6：我不是学数学的料131
自我效能理论133
什么是自我效能133
自我效能对学生学习的影响134
影响自我效能形成的因素139
自我效能的测量142
自我效能理论在教育中的应用145
促使学生获得成功的体验146
为学生提供榜样示范149
引导学生学会合理归因150
营造宽松、和谐的学习环境152
7 我想学：开启学习的自主发动机案例7：他们为什么能格外专心155
内部动机理论156
自我决定理论156
兴趣理论164
内部动机理论在教育中的应用170
给予学生一定的学习自主权171
满足学生的胜任需要172
关注并满足学生的归属需要173
激发和培养学生的学习兴趣176
8 因材施教：不同学生的动机调动策略学业不良学生的动机问题及调动策略181
案例8：问题太多的“差学生”181
学业不良学生的界定和类型182
学业不良学生的动机问题184
激发学业不良学生的动机策略186
学业优秀生的动机问题及调动策略196
案例9：不喜欢学习的“好学生”197
学优生的动机问题197
学优生学习动机的引导201
参考文献205