图书介绍
学校辅导PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 林清文著 著
- 出版社： 双叶书廊有限公司
- ISBN：9789867433855
- 出版时间：2007
- 标注页数：318页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：335页
- 主题词：
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图书目录
第一部份 学校辅导工作的发展与组织1
第一章 学校辅导工作的统合与改革——呼应教育改革运动的呼吁3
壹、当前学校辅导工作的割裂与教育改革运动的努力4
贰、「教育改革行动方案」未能切中统合学校辅导工作的期待11
參、学校辅导工作统合与改革的建议18
第二章 国民教育阶段九年一贯新课程对学校辅导工作的冲击33
壹、新课程的主要特色34
贰、新课程对学校辅导工作的冲击与因应36
第三章 学校教育、辅导与青少年福利法规与学校辅导工作45
壹、重新检视法规中学校辅导工作的内涵及辅导工作者的职责45
贰、宪法、教育基本法与国民教育法相关法规对学校辅导工作的规范47
參、儿童及少年福利相关法规涉及学校辅导工作的规定52
第四章 我国学校辅导工作应走向三级工作体制的趋势61
壹、学校辅导工作的体制与职能61
贰、教育改革运动、社会发展趋势与学校辅导工作63
參、三级工作体系下学校辅导工作的内涵68
肆、学校辅导工作人员的能力需求与专门人才培育69
第二部份 学校辅导工作的规划75
第五章 学校辅导工作的规划与需求评估77
壹、计画层次与主体79
贰、辅导计画的需求评估81
參、学校辅导工作计画的内容87
第六章 学校辅导工作的沟通协调95
壹、辅导工作的沟通标的95
贰、沟通的型态与类别97
參、提升沟通协调的品质100
第七章 辅导工作绩效的提升103
壹、学校辅导工作绩效104
贰、绩效评估105
參、绩效评估的实施110
肆、辅导绩效评估方法112
第三部份 学校辅导工作的实施119
第八章 以校园学生辅导工作模式涵括会谈、谘商与谘询121
壹、「校园学生辅导工作模式」与「门诊中心谘商工作模式」121
贰、校园学生辅导工作模式的五大元素123
參、师生间的会心谈话与谘商不应混为一谈125
肆、学生心理与辅导谘询128
伍、个案学生辅导会议130
陸、谘商与谘询情境的安排131
第九章 学校辅导工作的谘询与转介139
壹、谘询139
贰、转介151
第十章 测验在谘商中的运用与伦理议题157
壹、学校辅导工作的心理测验服务流程与功能158
贰、心理测验在个别谘商中运用案例举隅166
參、心理测验使用的伦理考量与规范168
第十一章 国民中学班级辅导活动实施之改进研究175
壹、学校辅导工作与班级辅导活动（班级辅导活动的地位与功能）175
贰、班级辅导活动的困难和缺失176
參、以辅导教师充任辅导活动科教师，造成学校没有可实质负责学生辅导工作的辅导教师178
肆、导师实施班级辅导活动的可行性182
伍、结论：如何落实班级辅导活动190
第十二章 国民中学九年一贯课程综合活动学习领域课程的实施199
壹、教育改革与九年一贯课程的推动201
贰、综合活动学习领域的教育目标与实施原则204
參、综合活动学习领域的课程规划与实施团队217
肆、综合活动学习领域课程对国中教育与学生辅导工作的冲击与因应219
第四部份 当前学校学生事务与辅导工作重点235
第十三章 从求助态度谈学校辅导工作的公共形象与宣导237
壹、阻碍学生寻求辅导服务的因素238
贰、问题与厘清240
參、辅导工作宣导上应注意的事项246
第十四章 辅导网路——建立以学校主导的社区辅导网路253
壹、辅导工作的网路与电脑资讯网路253
贰、辅导网路的功能254
參、发展以学校为主体的社区辅导网路254
肆、电脑资讯网路应用在辅导与谘商工作上的检讨256
伍、目前电脑资讯网路应用在学校辅导工作上仍待克服的困难257
第十五章 学校认辅制度的推动应定位在校内辅导资源转介服务261
壹、学校认辅制度的推动与现况261
贰、各校实施认辅制度的困难与扞格263
參、认辅制度设计本身的偏差观念264
肆、以校内资源转介服务的观点定位认辅制度265
伍、将认辅制度定位为校内转介服务，加强校园辅导工作网络的建立266
第十六章 国民中小学学生中途辍学问题及其复学辅导275
壹、问题的严重性275
贰、问题的面对与讨论279
參、中辍学生的复学辅导284
第五部份 学校辅导工作检讨与展望293
第十七章 学校辅导教师的评估与督导295
壹、评估与督导是关乎辅导专业绩效的两大课题296
贰、学校辅导人员的工作评估297
參、学校辅导人员的督导298
第十八章 学校辅导教师的压力与调适301
壹、学校辅导人员的压力负荷301
贰、我国学校辅导教师常见的压力来源302
參、角色冲突是学校辅导人员的重要压力来源303
肆、学校辅导人员的压力反应及其负向效应306
伍、厘清学校辅导教师的角色与工作压力结构，增进学校辅导工作品质307
陸、学校辅导教师在压力下寻求调适309
索引315