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专家视野1

论政策执行中的政策宣传及其创新——基于政策工具视角的学理分析1

论日本政治文化的内在冲突及其社会心理根源——基于比较政治学视角的考察18

关于传统哲学教科书与教育学问题的思考33

教育学研究的三种形态43

教师是园丁吗？47

思想政治理论课教师内涵建设的路径探索52

政策文件57

教育部办公厅关于印发《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》的通知57

教育部关于做好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见工作的通知63

教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知65

教育部办公厅关于做好2009年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施工作的通知67

教育部办公厅关于开展全国高校学生“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动的通知69

教育部、中央宣传部、中央文明办、共青团中央关于组织开展2009年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知72

教育部办公厅 国家民委办公厅关于印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》的通知74

教育部办公厅关于组织收看《开学第一课·我爱你中国》节目的通知80

江苏省关于召开全省普通高中课程改革经验交流会的通知81

上海市教育委员会办公室关于成立上海市教育委员会基础教育质量监测中心的通知81

四川省教育厅关于印发四川省义务教育地方课程指导纲要的通知82

关于2009年基础教育招生计划及招生政策的通知100

概况与摘要106

政治课程研究106

浅谈语文教学中的品德教育106

心中有数 教学有度——品德新课程同主题教学研究106

品读文本 创设情境 引领学生前行——例谈小学品德与生活教材中文字的使用107

以问题研究为导向的品德教研107

归纳推理在品德教学中的运用108

浅议高中思想政治课激趣教学法108

浅析中学思想政治课教学中的情感教育109

思想政治课如何激发学生的学习兴趣109

浅谈思想品德课的“探究”教学法109

让初中思想品德课有趣又有效110

高中政治课教学如何培养学生的批判性思维110

高三政治课如何实施“有效教学”110

浅议心理健康教育对提高德育实效性的启示111

综合课程品德教学中的心理教育111

高中思想政治课交流互动教学模式中的“提问有效性”探究111

以情境为中心开展思品课教学112

思品课教学的情境设置与优化思考112

政治课教学中的两点思考112

把思想政治课上生动——初中思想政治课教学刍议113

政治课实施探究性教学的几点思考113

思想品德课堂教学的反思114

思想政治课教学中学习方式的转变114

谈政治课教学中创造性思维的培养114

浅析新课程理念下的中学政治教学115

浅谈初中思想品德教学的有效性115

初中思品课“问题探究”教学的实践与思考116

思想品德课重在育人116

思想品德教学的几点建议116

金融危机背景下思想政治教育的着力点117

论道德教育的公私观117

浅谈思想政治教育的主体间性转向117

试析学校道德教育的“生态失衡”118

有效开展德育工作的途径118

浅谈新课改下的思想品德课教学119

怎样上好思想品德课119

思想品德课探究学习教学存在的问题及对策120

浅谈品德课程教学的求“实”观120

初中思想品德进行时：快乐着学习着121

思想政治课中的小组合作学习的问题与对策121

追寻学校德育活动的游戏精神122

现代性背景下道德教育的“去信仰化”问题及应对122

感性智慧——当代道德教育的可能生成123

将人权教育融入中学德育课程之中123

学校德育之“德”如何适应社会之“道”123

微型德育课：中学德育新亮点124

如何在高中政治教学中进行情境创设124

重视政治课堂提问激发学生学习兴趣125

对高效政治课堂的探究——基于新课程的政治课堂教学改革思考125

初中思想品德课无痕教育之探究126

初中思想品德课本插图处理技巧琐谈126

让思想品德课堂回归生活127

对政治课“过程与方法”目标的理解与实践127

政治教学语言特色初探127

高中政治课研究性教学感悟128

对思想政治课教学中合作学习的思考128

惩罚教育与学生德育养成辨析129

初中思想品德课学习情境创设的探索130

初中思想政治课中重视健康人格的塑造130

初中政治课堂教学初探131

创设情境提高思想政治课的效率131

高中思想政治课教学的语言艺术132

论中学思想政治课教学的五大原则132

论高中思想政治课的研究性学习策略133

浅谈思想品德课教师的情感投入133

浅谈思想政治工作进公寓133

浅谈中学思想政治教育134

思想品德教学联系实际的思考134

思想品德课创新教学探索135

思想品德课教学中如何促进学生学习方式的转变135

思想政治课教学中学生自主学习能力的培养136

思想政治课堂多向互动和多层开放教学法136

思想政治课要注重发挥学生主体作用137

谈中学思想政治课教学应处理好的几种关系137

浅谈中学思想政治教育中存在的问题及对策137

小组合作学习在思想品德课教学中的初步探索138

政治教学中情境创设的尝试和思考138

政治教学中生活化教学策略初探139

政治课教学的回家之路139

政治课教学的人性艺术139

政治课堂教学管理四法140

政治课以人为本的教学观140

政治学科应培养学生的辐射思维能力141

政治教材研究141

《远离危险》课堂实录及反思141

《学会宽容》课堂实录与评析142

快乐，原来如此简单——《拥有好心情》教学片段与反思143

《认识广告》教学设计144

《怎样到达目的地》（第2课时）课堂实录与评析145

《废旧物品再利用》教学设计与点评145

《长大真好》课堂实录及设计说明146

《世界之窗》（第1课时）课堂实录147

《放眼现代世界》课堂实录与点评148

《好书大家看》教学实录149

《保护眼睛》教学设计150

《假如我是人民代表》教学设计150

《请到我的家乡来》教学设计151

《让烦恼走开》教学设计与反思152

她，让品德课程散发魅力153

品德与社会课程 历史教育的理路154

徜徉在品德教学的烂漫花海154

打造品德教学活动的三道“风景”154

品德与生活课程有效开展实践活动的策略研究155

高中时事政治的“四步”教学模式156

高中思想政治课“联动式”教学模式的认识和思考156

浅谈高中思想政治课体验式教学的情境设计157

高中思想政治课教材的使用策略157

浅谈思想品德课教学中问题的设置157

例析思想品德课时政教学的问题及对策158

谈谈政治教学中“社会主义和谐社会”的解说158

初中思想品德开卷考试的应对策略159

浅谈政治课教学中的导语设计159

农村小学“思品”新课程的主题活动重组研究160

《品德与生活》课堂导入探究160

浅谈高中思想政治课体验式教学的情境设计161

浅谈使用高中政治新教材的几点建议161

例谈高中政治有效教学的误区与对策162

浅谈小学《品德与生活（社会）》的课堂模式162

初中思想品德复习备考技巧163

创设情境运用在小学《品德与生活》教学之中163

随风潜入夜，润物细无声——思想品德课堂即时评价之探索164

谈谈在政治教学中的做人教育164

新版初中政治教材“活动”教学原则浅谈165

政治教学实践165

整合品德教学资源 感受乡土文化魅力——《民风民俗知多少》单元教学例谈165

品德与生活教学中开展实践活动的思考166

历史题材品德课教学应体现四种意识166

品德课程与语文教学整合浅探167

让品德课程彰显人性魅力——小学品德学科作业设计与布置的实践探索167

品德与社会教学中情感因素的投入与产出168

精心预设把握生成——小学品德课活动教学的实践与反思168

论思想政治课教学中学生创新素质的培养169

风景这边独好——谈思想政治课教学的艺术169

高中政治课教学如何培养学生的批判性思维169

从康德思想浅析高中思想政治课的效用170

对新课改下思想品德教学的几点思考170

思想政治课教学中的情感教学探究170

谈和谐思想政治课堂的生成170

再谈激发初中学生学习思想品德课的兴趣171

做智慧型的“懒”班主任171

政治教学如何构建学生的积极心态171

怎样提高高中政治课的网络教学水平172

提高初中思想政治课教学质量的实践探索172

思想道德修养与法律基础实践教学模式探析172

品德教育不留痕迹173

时政教育模式创新例谈173

中学思想政治课激发学生兴趣的体会与实践174

思品课教学中学生创新能力的培养174

初中思品课的“留白”艺术174

素质教育在思想政治课中的实践174

《品德与生活》课程教学的实施策略175

品德课堂教学借鉴西方道德教育方法例谈175

浅析中小学生的思想品德教育176

社会主义核心价值体系下思想政治教育的价值审视176

实习支教：在实践中加强大学生思想政治教育177

思想政治课教学中“时政播报”模式的探索177

思想政治理论课实践教学基地及其德育因素浅探178

贴着“童心”教——品德教学提效的实践与探索178

超越能力要求打造灵动的思想品德复习课179

高中思想政治课灌输教育再认识179

创新德育工作机制提高德育工作实效180

“两境”融通提高政治课教学的有效性180

在思想品德教学中张扬学生个性181

思想品德课“道德两难选择问题”的教学181

思想品德课教学如何“在生活中备课”182

浅谈新课程背景下思想品德课教学的“三个转变”182

从中学生思想道德现状谈中学思想道德建设183

浅谈思想品德课如何落实情感、态度、价值观目标183

谈谈政治课学习兴趣的培养与保持184

在思想品德课教学中如何培养学生“问”的能力184

我国道德教育领域中“比较研究”状况的回顾分析185

例谈德育中的“等待”186

提升中学政治课教学有效性探索186

模块化管理：学校德育工作实践探索187

思想政治课的三个“突破”187

增强思想政治课的吸引力188

浅谈以学生为中心的思想品德课教学188

从“公私领域相分离”谈我国当前的道德教育188

德育的诗意与诗意德育的建构188

唱响思想政治课教学的生活旋律189

拨动学生的思想情感之弦——谈思想政治教学中情感态度价值观落实的策略189

基于中学政治新课标下的教学过程优化研究190

如何把情感融于政治课的教学之中190

高中思想政治教学中研究性学习实践反思191

对中学思想政治课教学的思考192

“情感”因素在思想品德课中的运用192

新课改下高中政治课教学存在的问题及思考193

新课标下思想政治课教学刍议193

当代德育变革的理性审思：必要的人文关怀194

对初中思想品德课教学的几点思考194

对中小学德育低效原因的若干思考195

对中学政治教学的一点体会195

高中思想政治课堂教学的有效性探讨196

高中政治课综合探究式教学的切入点196

构建生活化的思想品德课堂197

关于高中思想政治探究式教学的思考197

关于小学思想教育教学方法分析及现存问题和对策198

激发兴趣，提高政治课教学质量198

加强学生思想道德教育夯实现代精神文明基石199

践行以生为本，活化政治课教学199

将政治教学生活化进行到底200

恰当运用时事教育搞好初中思想政治课教学200

浅谈初三政治课教学中语言的运用201

浅谈初中思想政治课教学201

浅谈如何走出思想政治课教学认识的误区202

浅谈在政治课教学中实施赏识激励的教学策略202

巧用教学资源提高思想品德课教学实效203

情景创设在初中思想品德有效性教学中的运用203

情景教学法在初中思想品德课教学中的运用204

让思想品德课焕发出更强的生命力204

新课程理念下高中思想政治课教学创新途径刍议204

新时期学校德育任务和模式探索205

新形势下高校大学生思想政治教育刍议206

医学院校大学生思想政治教育的现状及对策206

以“动态生成”教学模式适应新课程背景下的高中思想政治课教学206

用倾听助力思想政治教学207

中学思想政治课教学中的激励教学法207

中学政治教师的课堂语言207

中学政治教育教学探索208

政治教学评价209

例谈小学品德教育中的情感生成209

品德教学：行走在美丽长卷 畅游于生命课堂209

努力做合格的品德课教师210

学科教学中道德教育之积弊例析——对几个学科教学活动案例的审思211

例谈道德叙事在小学低年级品德教育中的运用211

品德课堂活动教学有效运用的思考212

品德课程社会调查方法例谈212

落花有情 马蹄留香——品德教学中有效交流之引领策略213

科学实施中小学心理健康教育214

“入乡随俗”——有效整合品德课程教学资源214

新课程改革背景下的教师德育素养215

德育工作中的同伴调解215

浅谈思想品德课怎样实现由知到行的飞跃215

生活中的德育教育216

政治“三探法”教学策略的探索216

初三政治复习教学中的“五要”216

在中学政治教学中如何发挥学生的主体作用217

礼仪教育：培养学生美德的基石217

青少年网络道德失范的社会学检视218

和谐社会建设背景下的小学德育工作探析218

谈思想政治课教学如何实施素质教育219

生活道德教育之体系构想219

中学思想政治课程价值的误读及矫正219

政治课教学中如何提高学生的参与度220

初中思品课调动学生学习积极性之我见220

现代价值困境与道德责任感的培养221

价值多元共生时代道德教育的新使命221

中学德育领域的延伸与深化：现代公民教育222

学校德育变革30年：困境与突破222

浅析当前如何对小学生进行思想道德品质教育223

浅谈政治课上学生辩论能力的培养223

如何“激活”小学品德课堂224

基础学校德育工作实效性缺失的成因及对策224

提高山区高中政治课德育功能的对策225

如何提高初中思想品德教学的有效性226

探索思想品德课活动体验式学习227

德育生活化背景下中小学生品德评价新探227

关注“封闭式”学校的思想品德教育228

浅谈提高中学政治教学的实效性228

浅谈现阶段农村中学德育教育229

如何在思想品德课教学中发挥学生的主体性229

如何做好小学德育教育工作230

上好初中思想政治课的点滴体会230

思想政治工作要注重人文关怀230

在初中思想品德课教学中强化学生的自我教育231

怎样在思想政治课的教学中培养学生自主学习能力231

展示政治知识魅力激发学生学习兴趣232

致力构建学校德育工作模块化232

中职学生政治课学习兴趣的培养233

课程资源开发与利用233

论思想政治教育生态的五大观念233

小学思想品德课教学探索234

思想政治理论课研究性实践教学实施困境与选择234

思想政治课程资源开发与利用的基本理念235

教学案在初中思想品德课教学中的应用235

多媒体技术应用于政治教学的思考235

中学思想政治课CAI优势分析与对策研究236

延伸思想政治教育的有效平台——博客236

把心理健康教育渗透于思品教学中237

浅谈高中思想政治课与多媒体技术的整合237

多媒体技术在政治课教学中的运用237

高中政治课问题驱动法中电教化手段的应用238

在中学思想政治课教学中渗透新课程理念238

反向思维增分值——也谈高中政治主观题的答题技巧238

叩开学生思维之门提高政治课教学实效239

思想品德课兴趣教学的探讨239

优化高中政治课课堂结构例谈240

思想品德学科中考后期复习之我见240

浅谈思想政治课的情感参与教学241

浅论思想品德新课程中的对话教学241

政治课教学设计的创新策略242

浅谈高中政治教学的情境创设242

构建高中思想政治教学网络平台的必要性243

体验式教学法在思想政治课中的运用243

中学思想政治课教学如何实践以人为本的教育理念244

新课程标准下的政治教学刍议244

引入故事和时政知识激活思品课堂245

《品德与生活》和《品德与社会》课程教育资源的开发与利用245

小学《品德与社会》与初中《思想品德》教学方法的衔接浅谈245

《思想品德》课“互动——探究”教学策略的实践与探索246

多媒体技术在思想品德课教学中的作用247

漫谈新课改形势下的思想品德课堂247

品德课网络化教学探索248

浅谈高中政治课程资源开发利用的现状与策略248

浅谈品德课课程资源的开发249

社会转型期的学校德育249

思品教学中小组讨论的几点建议250

思品教学中引导学生自主阅读的探索250

思品课中学生人文精神的培养250

优化思想政治课，提高课堂效率251

阅读教学在高中思想政治课教学中的应用初探251

运用新理念，构建有效的初中思想品德课堂251

运用新理念让思想品德课堂展现魅力252

学科动态253

会议与交流253

社会转型中的中国农村教育发展——中国农村教育改革30周年回顾与展望学术研讨会253

中国教育学会第21次全国学术年会暨纪念改革开放30年研讨会253

第二届中国小学校长大会254

中国教育学会召开2009年度工作会议255

课堂教学改革创新与学生主体性发展研讨会255

第三届两岸青少年社会教育研讨会256

中国教育学会“十一五”科研规划课题交流会暨《中国教育学刊》2009年度工作会议257

中国教育学会第22次全国学术年会257

全国基础教育课程改革经验交流会258

江苏省基础教育外事工作座谈会259

全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会260

重大课题介绍261

历史沿革261

第一阶段261

第二阶段262

第三阶段262

第四阶段263

2009年政治学科重大课题介绍266

从灌输型到情感型：思想政治教育的实践指向266

主体间性视阈下的思想政治理论课教学266

学生怨恨滋生与道德人格扭曲266

试论当代社会思潮影响的内在方式267

和谐社会视阈中思想政治教育的利益原则267

思想政治教育的社会学研究267

论人生信仰的生命意义与生命教育267

互联网：德育制度变革的教育场域267

思想政治教育的本质规定及其把握267

构建青少年主流意识形态认同的战略选择267

草根性：现代思想政治教育的新视角268

儒家德育范式的理论建构268

科学发展观视角下的个人品德建设268

论思想政治教育的认识根源268

论思想政治教育生活化的发展向度268

思想政治教育的社会稳定作用——基于思想政治教育功能拓展和运用的分析268

日本教育改革中的道德教育演进历程268

西欧思想政治教育特色探析269

现代性视野下的道德教育形态变迁269

道德脱离的机制及其对青少年道德教育的启示269

教师继续教育269

河北省中小学政治骨干教师培训班269

湖州中学政治教师暑期理论学习班269

苏州市吴中区中学政治新教师培训活动（二）270

上海市嘉定区中小学政治教师法制培训班271

吉林省延吉市全市中学政治课教师培训会271

台州市中学政治骨干教师培训活动272

奉化高中政治学科主题研修暨新教师培训活动272

山东省济南市高三思想政治教师培训会273

重庆市初中政治学科培训者市级培训274

无锡市高中新课程政治学科培训活动275

上海市南汇区政治工作室活动计划276

中国及国外课程动态介绍278

国外思想政治教育的特点及启示278

宗教教育：美国思想政治教育的重要形式279

英美思想政治教育的特点及规律研究279

国内外思想政治教育工作的比较思考280

论国外思想政治教育方法的主要特点及启示281

港澳台侨学生国情教育探讨282

中学名校、名师284

中学名校284

安徽省284

安庆第一中学284

淮北一中284

北京市285

北京市第四中学285

中国人民大学附属中学285

北京师范大学附属实验中学286

北京大学附属中学286

重庆市287

重庆南开中学287

重庆巴蜀中学287

西南师范大学附属中学288

重庆一中288

福建省289

福州第一中学289

厦门一中290

福建省莆田第一中学290

福建省上杭第一中学290

龙岩市第一中学291

甘肃省291

甘肃省兰州第一中学291

西北师范大学附属中学292

广东省292

华南师范大学附属中学292

执信中学292

广东仲元中学293

广西壮族自治区293

南宁市第二中学293

柳州高级中学293

南宁市第三中学294

柳州铁路第一中学294

柳州市第一中学295

海南省295

嘉积中学295

河北省296

河北衡水中学296

石家庄二中296

河北正定中学296

河北邯郸市第一中学297

河北定州中学297

河南省298

河南师范大学附属中学298

郑州一中298

南阳市第一中学299

开封高级中学299

黑龙江省300

哈尔滨师范大学附属中学300

大庆实验中学300

大庆第一中学301

鹤岗市第一中学301

湖北省302

华中师范大学第一附属中学302

黄冈中学302

武汉钢铁集团公司第三子弟中学303

黄石二中303

襄樊市第五中学303

沙市中学304

十堰东风教育集团第一中学304

湖南省304

雅礼中学304

长郡中学305

衡阳市第八中学305

浏阳市第一中学306

宁乡一中306

吉林省307

东北师范大学附属中学307

吉林省实验中学307

江苏省307

南京师范大学附属中学307

苏州中学308

常州高级中学309

启东中学309

海门中学309

泰州中学310

江苏省如东高级中学311

江西省311

江西师范大学附属中学311

南昌市第二中学312

白鹭洲中学312

新余市第一中学312

辽宁省313

东北育才中学313

辽宁师范大学附属中学313

阜新市实验中学314

内蒙古自治区314

呼和浩特市第二中学314

杭锦后旗奋斗中学315

山东省315

山东师范大学附属中学315

青岛二中315

潍坊市第一中学316

寿光现代中学316

莱州市第一中学316

山东招远一中317

山西省317

太原五中317

康杰中学317

山西平遥中学318

陕西省319

西安中学319

西北工业大学附属中学319

西安交通大学附属中学320

陕西省镇安中学320

上海市321

上海中学321

华东师范大学第二附属中学321

复旦大学附属中学321

上海交通大学附属中学322

上海师范大学附属中学322

四川省323

成都第七中学323

石室中学323

棠湖中学324

绵阳中学324

仁寿一中325

天津市325

南开中学325

耀华中学325

新华中学326

云南省326

昆明市第一中学326

浙江省326

杭州第二中学326

宁波市效实中学327

台州中学327

瑞安中学328

台州路桥中学328

名师329

叶海涛329

戚建庄329

张宁329

王德明330

诸建华330

刘锋331

苗锦瑞331

宋艳敏331

龙大伟332

李永民332

陈彬332

宋清勇333

李振洋333

陈华昌333

刘洋334

崔保福334

大事记335

1月335

2月335

3月335

4月336

5月336

6月337

7月337

8月338

9月338

10月339

11月339

12月340

论文索引341

2009年政治教育论文索引341