图书介绍

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儿童辅导与咨商
  • 林建平著 著
  • 出版社: 五南图书出版社股份有限公司
  • ISBN:9789571161211
  • 出版时间:2010
  • 标注页数:633页
  • 文件大小:242MB
  • 文件页数:645页
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图书目录

第一篇 辅导的基本原理2

第一章 辅导的基本概念2

第一节 辅导与生活2

第二节 美国辅导模式的发展3

第三节 辅导的定义9

第四节 辅导的历史11

第五节 学校辅导工作的内容19

第六节 辅导的基本原则20

第七节 辅导与有关名词24

第八节 辅导观念的迷思与正见30

第九节 国小辅导工作的特点35

第二章 学校谘商员41

第一节 学校的辅导人员41

第二节 学校谘商员的角色44

第三节 学校谘商员的人格特质51

第四节 学校谘商员的教育及资格检定57

第五节 谘商员的专业伦理守则71

第三章 学校辅导行政80

第一节 国小辅导方案的目标80

第二节 学校辅导组织82

第三节 学校辅导人员职责86

第四节 学校辅导设施90

第五节 学校辅导计画95

第六节 社会资源与运用107

第四章 学校辅导谘询服务118

第一节 谘询的涵义118

第二节 谘询的模式122

第三节 谘询的过程128

第四节 学校中的谘询服务134

第五节 谘询的优缺点137

第五章 学生辅导资料的搜集与运用140

第一节 学生辅导资料的价值140

第二节 学生辅导资料的种类141

第三节 学生辅导资料搜集的方法142

第四节 学生辅导资料的建立、保管与应用173

第六章 学校辅导评鉴183

第一节 辅导评鉴的涵义183

第二节 辅导评鉴的内容185

第三节 辅导评鉴的人员192

第四节 辅导评鉴的方式196

第五节 辅导评鉴的困难212

第二篇儿童谘商理论与技术219

第七章 心理分析治疗法219

第一节 绪论220

第二节 主要概念221

第三节 治疗方法232

第四节 评论234

第五节 在儿童辅导上的应用235

第八章 阿德勒式治疗法241

第一节 绪论241

第二节 主要概念242

第三节 谘商方法246

第四节 评论248

第五节 在儿童辅导上的应用249

第九章 行为治疗法258

第一节 绪论258

第二节 主要概念259

第三节 治疗方法262

第四节 评论289

第五节 在儿童辅导上的应用292

第十章 个人中心治疗法303

第一节 绪论303

第二节 主要概念304

第三节 谘商方法307

第四节 评论311

第五节 在儿童辅导上的应用313

第十一章 认知行为治疗法320

第一节 绪论320

第二节 理性情绪行为治疗法321

第三节 认知治疗法340

第四节 认知行为改变技术346

第五节 理性情绪行为治疗法、认知治疗法、认知行为改变技术的比较352

第十二章 游戏治疗法357

第一节 基本概念357

第二节 迷你动物玩具368

第三节 沙箱治疗372

第四节 演布袋戏379

第五节 扮演游戏383

第六节 读书治疗388

第七节 个案举例398

第十三章 艺术治疗法403

第一节 绪论403

第二节 黏土404

第三节 绘画411

第十四章 儿童谘商历程与综合技术439

第一节 儿童谘商的基本概念439

第二节 儿童谘商历程442

第三节 儿童谘商综合技术448

第三篇团体辅导488

第十五章 团体谘商488

第一节 绪论488

第二节 团体谘商的历史发展489

第三节 团体的定义与分类491

第四节 团体谘商的特徵503

第五节 团体谘商的历程507

第六节 团体谘商的策划515

第十六章 班级团体辅导534

第一节 班级团辅的涵义534

第二节 班级团辅的理论依据535

第三节 班级团辅的实施540

第四节 班级团体辅导课的教学方法547

第五节 班级团辅方案举例571

参考书目577

附录 中国辅导学会会员专业伦理守则591

索引605

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