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第一篇 学科建设总述3

思想政治教育学科专业创建30年的回顾和展望3

一、30年来思想政治教育学科专业建设成就显著3

二、30年思想政治教育学科专业建设的基本经验10

三、思想政治教育学科专业建设的主要差距14

四、推进思想政治教育学科专业建设科学发展的若干建议15

第二篇 学科建设分论19

思想政治教育学原理研究：现状、问题与发展19

一、思想政治教育学原理研究的历程回顾19

二、思想政治教育学原理研究存在的主要问题23

三、思想政治教育学原理研究的未来发展25

思想政治教育学科理论研究：评价与展望27

一、对思想政治教育学科理论研究成果的粗略评价27

二、思想政治教育学理论研究学理指向的形态特征29

三、思想政治教育学理论研究学理指向的主要问题32

四、思想政治教育学研究的使命和未来走向36

思想政治教育史研究：回顾与前瞻38

一、中国古代思想政治教育史研究38

二、马克思主义经典作家思想政治教育理论研究40

三、中国共产党思想政治教育史研究42

四、国外思想政治教育史研究46

五、思想政治教育史研究必须努力的方向47

思想政治教育方法论研究：回顾与反思49

一、思想政治教育方法论研究的发展历程49

二、关于深化思想政治教育方法论研究的思考54

比较思想政治教育：现状、问题与发展58

一、比较思想政治教育研究现状58

二、比较思想政治教育研究存在的问题62

三、比较思想政治教育研究的未来趋向65

思想政治教育学科范式论：现状、问题与发展69

一、思想政治教育学科范式研究现状69

二、思想政治教育学科范式研究问题分析73

三、走进范式：思想政治教育学科范式论研究发展76

思想政治教育课程论：现状、问题与发展80

一、30年来思想政治教育课程建设的基本成就80

二、思想政治教育课程建设中现存的问题83

三、思想政治教育课程发展和建设的根本路径86

思想政治教育心理学研究：现状、问题与发展89

一、思想政治教育心理学发展审视89

二、思想政治教育心理学研究存在的主要问题95

三、思想政治教育心理学研究的发展趋势97

思想政治教育环境论：现状、问题与展望101

一、思想政治教育环境研究的现状101

二、思想政治教育环境研究存在的问题105

三、思想政治教育环境研究展望107

思想政治教育话语研究：现状、问题与发展112

一、30年来思想政治教育话语研究的主要成就112

二、正视思想政治教育话语研究存在的主要问题117

三、思想政治教育话语研究的展望与出路120

网络思想政治教育研究：现状、问题与展望124

一、网络思想政治教育的发展历程分析124

二、当前网络思想政治教育研究存在的主要问题127

三、网络思想政治教育研究的发展与走向探析129

思想政治教育现代化研究：现状与趋向133

一、思想政治教育现代化的研究进程概览133

二、对思想政治教育现代化研究的反思137

三、思想政治教育现代化研究趋向探察138

第三篇 学科名家访谈145

结缘思想政治教育研究——华东政法大学陆庆壬教授访谈录145

倾情于思想政治教育学科化探究——华东师范大学邱伟光教授访谈录153

矢志思想政治教育学科建设——华中师范大学张耀灿教授访谈录162

古今贯通探德育 学科建设谱新章——武汉大学黄钊教授访谈录173

犹向王冠问明珠——吉林大学陈秉公教授访谈录182

我与思想政治教育学科的不解之缘——中山大学郑永廷教授访谈录191

紧扣时代脉搏 倾心思想政治教育研究——清华大学吴潜涛教授访谈录200

学海勤泛舟 精心育英才——西南大学罗洪铁教授访谈录209

在思想政治教育学术园地不懈耕耘、勇于探究——复旦大学邱柏生教授访谈录217

背靠理论 面向实践 拓展思想政治教育学术之路——武汉大学骆郁廷教授访谈录226

探寻新风格 追求高境界——中国人民大学刘建军教授访谈录237

读书求学不宜懒 天地日月比人忙——武汉大学沈壮海教授访谈录246

附录 思想政治教育学科30年标志性研究成果255