图书介绍
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- 中国儿童中心编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303199884
- 出版时间：2016
- 标注页数：430页
- 文件大小：56MB
- 文件页数：439页
- 主题词：校外教育－研究－中国
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图书目录
理论探索1
校外教育与儿童健康人格的培养&丛中笑1
“自然”为“学校”——儿童生态教育的实践与思考&霍雨佳7
校外教育的功能与价值——中国儿童中心主任苑立新访谈录&光明网13
群众性主题教育活动的价值与意义——以“双有”活动为例&王秀江16
行走在路上——学前儿童健康人格与健康体格培养的理论和实践探索&杨彩霞 张丹24
民间体育游戏对4—6岁儿童心理社会能力发展的影响&薛 扬30
中国儿童中心游泳兴趣小组活动对儿童身心健康的影响&盛森鑫 李忠明 王自力 王丽霞43
建构主义视角下的科技场馆学习&谢娟51
校外教育中儿童参与的理论与实践探索&王润洁58
校外教育：构建知识与体验之间的桥梁&徐文浩65
父母教养方式、儿童气质与儿童行为问题的关系研究&李 杨 郭 菲68
教育管理80
促进儿童“快乐学习，健康成长，全面发展”——中国儿童中心兴趣培养工作转型升级的问题分析与体系设计&高 云80
健康人格视角下校外艺术教育模式的探索&孙 茜 郭越怡88
“五防一体”的校外教育单位安全管理模式探究&阎立根 汪耀天 牛万里 顾洪涛 王 慧97
中国儿童中心教务管理现状与探索方向&石 晶 王 芳 余冬云 丁建平 武素瑶 耿世琪106
中国儿童中心外聘教师的现状分析与思考&石 晶 盛森鑫 马学阳 邱 爽115
兴趣小组活动满意度初步探讨——以中国儿童中心为例&马学阳 石 晶 邱 爽127
从教学基本要素看校外课程的特殊性&王芳 周蕾蕾140
试论校外教育机构中教务处的功能定位与职权范围&王 芳145
体育培训学员家长服务指南制定的研究&姜天赐152
3—6岁儿童兴趣小组活动选报影响因素调查&任金涛 周蕾蕾 和美君 李明瑶158
教育实践166
儿童社会适应能力的校外教育培养实践探索&课题组166
绘画学习与素质教育&龙念南182
民间体育游戏中教师指导策略的实践研究——以三个游戏为例&薛 扬185
儿童早期阅读活动设计和指导策略&刘 静192
5—6岁学前儿童教育戏剧课程实施的实践探索——以中国儿童中心学前启蒙教育戏剧实验班为例&姚凤英 王澜 王旭宁 常晓玲202
儿童校外机构中舞蹈教育初探&郑盈盈211
有效促进儿童主动参与音乐启蒙课的教学策略研究&谢娟 郭越怡216
浅析儿童钢琴启蒙教材之整合&郭越怡220
提高儿童舞蹈表现力的探索研究——以中国儿童艺术团傣族舞蹈教学为例&孔令华226
想象在少儿舞蹈教学中的实践探索&夏宁宁232
浅析体育展演活动的策划与实施——以第三届“阳光体育之星”颁奖仪式为例&姜天赐236
芭蕾把杆训练对提升少年艺术体操学员腿部控制能力的研究&郑 琦 李钦242
运用分组教学法提高儿童对羽毛球的兴趣及其技术水平&山烜梽 胡永全 盛森鑫254
对新新英语教材的评估及其对幼儿英语教学的启发&汪文汶264
儿童情绪智力培养行动研究&尚修芹271
父母效能系统训练课程之效果研究&尚修芹283
走进孩子的“童画”世界——“实画实说”亲子涂鸦活动营的理念与实践&褚鹏飞296
教育戏剧在幼儿园的可实践模式研究——以中国儿童中心实验幼儿园为例&张 丹305
幼儿社会退缩沙盘干预的个案研究&丁晓函 周 丹310
活动案例317
童心悦动中国梦 文化传承我先行——记中国儿童中心首届儿童民族传统体育活动健身大汇&蔡 洁317
“我是小武星”影视主题夏令营&田旭红324
垃圾在劫——主题动画短片拍摄、创作活动&高 杨 蒋 玮331
“绿色土壤与绿色种子”儿童生态主题夏令营教育活动案例&王 兰336
校外儿童舞蹈“四位一体”教学活动案例——以朝鲜族“安旦”舞蹈教学为例&孔令华344
假如我是一只鸟——舞蹈学员综合实践活动&于倩348
南戴河采风欢乐行&王曦351
我爱书法——让书法走出国门&王 哲357
小小旅行家系列活动之世界公园之旅&汪文汶361
儿童情商培养模式探索之户外体验活动&苏静 尚修芹365
“国韵茶香——我的茶席我做主”——中国儿童中心茶艺综合实践活动&张 虹 王 哲 王 曦371
《论语》礼文化之食礼篇——少儿国学班主题活动&刘思琪377
参与中促发展互动中享快乐——“围棋知识竞赛”活动案例&栗 亮380
政策研究385
儿童安全座椅产品安全认知和使用现状调查——以北京、上海、广州、重庆、济南五城市为例&王秀江 黄小春385
关于建立以社区为基础的儿童保护服务体系的思考&朱晓宇396
城市学前班发展动态与趋势的研究——以中国儿童中心学前启蒙班为例&姚凤英405
中国儿童中心开展社会公共服务实践与特征研究&王 萍 黄 鹤 周蕾蕾 李 杨 任金涛 黄晓晗413
幼儿园教师教育戏剧认知与实践现状调查分析——以中国儿童中心实验幼儿园为例&张 丹424