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第一章 高校的教育行政法研究1

第一节 我国的教育行政法4

一、教育行政的产生和发展4

二、教育行政体制的不同模式7

三、我国的教育行政体制9

第二节 我国的教育行政法律关系21

一、法律关系的含义及特征21

二、教育法律关系的含义及特征29

第三节 高校和政府的法律关系31

一、政府的概况31

二、现代政府与学校的关系33

三、政府与高校关系的不同种类36

四、我国政府与高校关系中存在的现实问题45

五、政府与高校关系的理想模式47

第四节 教育行政管理法治化的价值及其发展56

一、教育行政管理的价值56

二、教育行政法治化的价值59

三、我国教育行政法治的发展历程63

四、教育行政管理发展的必要性68

五、我国教育行政法治发展的方向71

第二章 高校章程的法律研究80

第一节 高校章程概论80

一、高校章程的定义80

二、高校章程的意义91

三、高校章程的特征93

第二节 高校章程的历史沿革96

一、我国高校章程的历史沿革96

二、国外高校章程的历史发展105

第三节 高校章程的主要内容108

一、高等教育法的规定108

二、国外高校章程的基本内容108

三、国内高校章程的主要内容111

四、我国高校章程应该具备的内容112

第四节 高校章程的制定原则113

一、高校章程制定原则的概论115

二、高校章程制定应该遵守的基本原则116

第五节 高校章程制定主体的主体资格120

一、有关我国高校章程制定主体的几种观点120

二、国外高校章程制定主体123

三、我国高校章程制定主体及制定权的实施方式125

第六节 高校章程的制定程序127

一、高校章程制定中存在的问题128

二、我国高校章程制定程序的实践131

三、我国高校章程制定程序的理论探讨135

第三章 高校的法律地位研究140

第一节 学校的权能分析141

一、学校的权利义务141

二、公办学校与民办学校的界定149

三、公办与民办学校不同的法人制度与法律关系152

第二节 学校的法律地位159

一、公立学校的法律地位159

二、私立学校的法律地位173

第三节 我国高校的法律地位179

一、我国现行法律关于高校法律地位的规定及缺陷179

二、国外关于高校法律地位的规定190

三、明确高等学校的行政主体地位194

第四章 高校学生管理的法律研究202

第一节 高校与学生的法律关系202

一、学校与学生法律关系概述202

二、学校与学生法律关系的典型观点211

三、高校与学生法律关系229

第二节 高校对学生的管理权238

一、高校对学生管理权的法律规定及缺陷238

二、高校管理权的特征、内容及性质249

三、高校学生管理权与学生私权的冲突254

第三节 高校对学生管理权的监督及完善262

一、高校管理权的监督262

二、高校管理权的完善271

第五章 高校教师管理的法律研究280

第一节 教师的法律地位280

一、教师的权利和义务281

二、高校教师的法律地位286

第二节 教师与高校、学生的法律关系288

一、教师与高校的法律关系288

二、教师与学生的法律关系292

三、相关案例分析299

第三节 高校教师管理制度的完善305

一、完善高校教师管理的法律制度305

二、规范发展教师申诉制度307

三、在管理中贯穿“以人为本”的科学发展观309

第六章 高校后勤管理的法律研究311

第一节 高校后勤管理社会化概述311

一、后勤社会化的内涵311

二、学校后勤社会化的基本特征312

三、后勤社会化的必要性与意义314

第二节 高校后勤社会化的法律关系分析318

一、后勤产业的经济关系318

二、校内市场与校外市场的关系319

三、服务双方的契约关系321

第三节 高校后勤社会化的架构324

一、后勤社会化的三个阶段324

二、后勤社会化的运行机制327

第七章 高校的法律责任及司法监督研究334

第一节 高校的法律责任334

一、法律责任的内涵及分类334

二、法律责任的构成要件及免责条件338

三、我国教育法确定的法律责任343

第二节 高校管理的司法监督研究350

一、对高校管理行为进行司法监督的可行性350

二、把高校管理行为纳入司法监督的重要意义352

三、对高校管理行为司法监督的判断标准354

四、对高校管理行为司法监督的具体内容358

参考文献363