图书介绍
教师与研究性学习PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 朱益明等编著 著
- 出版社： 南宁：广西人民出版社
- ISBN：7219048777
- 出版时间：2003
- 标注页数：174页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：183页
- 主题词：学生－科学研究－能力培养－师资培训－教材
PDF下载
下载说明
教师与研究性学习PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 教育创新与研究性学习1
第一节 教育创新：研究性学习的重要性1
一、教育：小康社会的重要内容1
二、知识经济：挑战传统教育5
三、教育创新：时代主题8
第二节 课程改革：研究性学习的必要性12
一、对传统的反思12
二、学习方式的转变15
三、课程改革的抓手17
第三节 学生发展：研究性学习的可行性20
一、学生为本的理念20
二、多元智能的启示23
三、新的知识价值观26
第四节 教师素质：研究性学习的困难性30
一、对教师的新要求30
二、对教学的新要求33
三、挑战教师素质37
第二章 研究性学习的基本要求42
第一节 研究性学习的内涵42
一、研究性学习的含义42
二、研究性学习的本质45
第二节 研究性学习的教学要求51
一、不同的学习观51
二、研究性学习的教学要求52
第三节 研究性学习中的教师角色54
一、决策者和研究者54
二、“平等中的首席”56
三、教学能力的要求60
第四节 建立教师新角色的策略64
一、同伴互助65
二、案例讨论69
三、专业引领71
第三章 研究性学习中的教学实施74
第一节 研究性学习的内容选择74
一、选择的视角74
二、选择的原则78
三、阶段的差异80
第二节 研究性学习的实施81
一、实施的要求81
二、实施的程序84
三、实施的途径86
第三节 研究性学习的评价89
一、融合于学习过程的评价90
二、档案袋评价94
三、实作评价97
第四章 研究性学习的学生参与101
第一节 兴趣的问题101
一、尊重兴趣101
二、激发兴趣103
第二节 合作的问题105
一、合作的含义106
二、合作的方式110
三、合作的建议115
第五章 基于网络的研究性学习119
第一节 网络与研究性学习119
一、网络的价值119
二、网络运用于研究性学习122
第二节 网络的研究性学习124
一、“拾荒式”搜索124
二、网络探究130
三、案例示范138
第六章 必须关注的若干问题148
第一节 观念上的问题148
一、过程与结果的关系问题149
二、学生与教师的关系问题150
三、书本与实践的关系问题151
第二节 实施中的问题152
一、形式主义152
二、放任自流153
三、模式雷同154
第三节 社会环境的问题155
一、校内与校外的关系155
二、家长与学校的关系157
附录：《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》159