图书介绍
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- 方轮，胡艳曦著 著
- 出版社： 广州：广东人民出版社
- ISBN：9787218063546
- 出版时间：2009
- 标注页数：342页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：358页
- 主题词：城市－社区－社会教育－研究－中国
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图书目录
序1
第一章 城市与社区1
第一节 社会与社区1
一、社会的涵义1
二、社区的概念2
三、社区与社会之关系6
四、社区的功能8
第二节 城市社区10
一、城市社区概述10
二、城市社区的主要特征13
三、我国城市社区的划分15
第三节 社区发展与社区建设20
一、社区发展的目标20
二、社区建设的内容22
三、发展建设中值得关注的几个问题27
第二章 城市社区教育34
第一节 城市社区教育概述34
一、社区教育界说34
二、城市社区教育的意义和特征38
三、城市社区教育的功能内涵与学习体系42
第二节 城市社区教育的理论基础46
一、终身教育与终身学习：教育功能的新拓展46
二、学习型社会：教育发展的新浪潮55
三、全民教育：教育领域的新课题58
四、大教育观：教育理念的新飞跃60
五、社区教育：教育形态的新发展63
六、教育理论中几个相近概念的诠释68
第三节 城市社区教育的模式71
一、国外主要模式及特点71
二、我国主要模式及特点75
三、几点启示80
第三章 城市社区教育资源83
第一节 城市社区教育资源概述83
一、资源的概念83
二、教育资源的涵义84
三、城市社区教育资源的界定87
第二节 城市社区教育资源的多维视角89
一、实体管理视角89
二、人文环境视角92
三、需求与供应视角95
第三节 城市社区教育资源的特性107
一、相关教育资源的特性与共性107
二、社区教育资源的特征111
三、启迪与思考115
第四章 城市社区教育资源开发整合的理论与方法117
第一节 城市社区教育需求与供应资源的内涵与特征117
一、社区教育需求资源内涵与特征117
二、社区教育供应资源内涵与特征121
第二节 城市社区教育需求开发模型与方法123
一、社区教育需求开发内涵123
二、社区教育需求开发原则126
三、社区教育需求开发模型128
四、社区教育需求开发中的调查与预测133
第三节 城市社区教育供应资源整合原则与方法144
一、社区教育供应资源整合原则144
二、社区教育供应资源整合方法与工具150
第五章 城市社区教育需求资源开发之总量分析155
第一节 需求的人口规模155
一、城市社区人口规模155
二、城市社区人口规模预测160
第二节 需求的人口结构166
一、城市社区人口性别结构166
二、城市社区人口年龄结构168
第三节 需求人口的文化程度与职业状况171
一、城市社区人口的文化程度171
二、城市社区成员的职业状况174
第六章 城市社区教育需求资源开发之街、区、市个案实证178
第一节 个案与模式178
一、个案的涵义178
二、街、区、市社区教育需求调查模式179
三、个案选取与模式运用181
第二节 需求现状调查188
一、街道个案调查188
二、区个案调查190
三、城市个案调查191
四、结果与评析197
第三节 需求愿望开发200
一、接受社区教育动机与目标200
二、教育形式与教育类型选择201
三、业余学习培训的可用时间204
四、费用支出意愿与投入期望204
五、学习课程需求与愿望206
第七章 城市社区教育供应资源开发整合之学校资源210
第一节 宏观视角：学校资源的合理配置210
一、社区学校的重要地位和作用211
二、城市社区学校供求总量213
三、学校资源合理配置的路径选择220
第二节 中观视角：办学资源的充分利用231
一、社会力量办学资源的充分利用232
二、城市住宅小区教育资源的大力挖掘251
第三节 微观视角：施教场所的运作优化263
一、运作优化模型264
二、运作优化案例剖析266
三、运作优化结果讨论272
第八章 城市社区教育供应资源开发整合之教师资源274
第一节 城市社区教育师资特点274
一、社会角色多重化274
二、学识能力多样化277
三、师资结构多元化279
第二节 城市社区教育师资成员配备281
一、专职教师配备282
二、兼职教师配备284
三、志愿者配备285
四、师资配备再思考287
第三节 教师资源开发与整合290
一、现职教师资源的共享291
二、兼职教师资源的开发292
三、志愿者队伍的建设293
第九章 城市社区教育供应资源开发整合之课程资源298
第一节 社区教育课程概述298
一、社区教育课程的概念298
二、社区教育课程的作用300
第二节 社区教育课程功能特征与开发原则303
一、社区教育课程功能特征303
二、社区教育课程开发原则306
第三节 社区教育课程设置框架与供应决策310
一、社区教育课程设置框架310
二、社区教育课程供应决策315
参考文献324
附录326
附录一 我国社区教育实验区与示范区示意图表326
附录二 我国城市的统计分类330
附录三 城市社区教育需求调查表334
附录四 社会力量办学调查表337
附录五 线性规划应用软件在本书案例分析中的计算过程340