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总序1

导论1

一、私立与民办学校的界定2

二、私立与民办中小学研究的历史回顾5

三、本书的研究意义与主要方法9

第一章 我国私立和民办中小学走过的历程11

第一节 清末教育变革与私立中小学的兴起11

一、官学私学并存的传统教育体系11

二、教育变革催生新式学堂12

三、清末私立中小学的初创15

第二节 民国时期私立中小学的发展19

一、1912—1928年：初步发展时期19

二、1929—1936年：兴盛时期21

三、1937—1949年：维持时期26

第三节 建国初期的私立中小学政策27

一、对私立学校保护、维持和逐步改造的方针28

二、处理接受外国津贴的教会学校29

三、接办私立中小学30

第四节 改革开放以来民办中小学的发展32

一、1982—1991年：起步时期32

二、1992—1996年：快速发展时期33

三、1997—2004年：规范发展时期35

第二章 私立与民办中小学的办学主体39

第一节 办学主体的多元化发展39

一、私立中小学办学主体39

二、民办中小学办学主体的新现象42

第二节 “公办学校转制”等现象的发展43

一、“民办公助”、“公办学校改制”43

二、“名校办民校”46

第三节 教育集团办学的发展50

一、教育集团的优势50

二、近年教育集团的发展51

三、教育集团发展模式的探讨52

第三章 私立和民办中小学的管理57

第一节 国家对私立和民办中小学的行政管理57

一、清末与民国时期对私立中小学的行政管理57

二、改革开放后对民办中小学的行政管理62

第二节 私立和民办中小学的内部管理65

一、董事会等决策机构的设立65

二、师资管理68

第三节 私立和民办中小学的经费与收费73

一、经费来源的变迁73

二、收费水平78

三、民办中小学收费管理的一些问题87

第四章 私立和民办中小学的办学宗旨与特色90

第一节 我国教育方针的演变90

一、清末的教育宗旨90

二、民国时期的教育宗旨91

三、建国以来的教育方针92

第二节 各种办学宗旨的设定94

一、学校发展目标的设定94

二、培养目标的确定97

第三节 办学特色的形成101

一、办学特色的涵义102

二、私立中小学的一些办学特色103

三、民办中小学的办学特色108

四、私立与民办中小学办学特色选择的探讨116

第五章 私立和民办中小学的课程特色118

第一节 私立中小学的课程设置119

一、清末私立中小学的课程设置119

二、民国时期私立中小学的课程122

第二节 民办中小学的课程改革探索128

一、近年我国中小学课程改革的发展128

二、民办中小学课程改革的组织和管理132

三、课程改革实验的开展133

四、校本课程的开发136

五、新课程的引进145

六、课程改革中的教师培训和教学研究147

第三节 民办中小学德育课程的新进展149

一、近二十多年来中小学德育的科学化规范化发展149

二、民办中小学德育课程的新发展151

三、隐性德育课程的实施154

四、德育制度建设156

五、德育科学实验的开展158

第六章 私立和民办中小学的教学创新160

第一节 新教学法的探索160

一、新教学法实验的兴起161

二、教学法实验的繁荣164

第二节 双语教学的开展178

一、私立中小学的双语教学179

二、民办中小学的双语教学概况185

三、双语教学基本模式和推进策略的选择188

四、双语教学学科的选择策略190

五、双语教材的选用191

六、双语教师的培训191

七、双语环境的营造192

八、双语教学的理论与实践探索193

第三节 中外教学交流与合作195

一、私立中小学的中外教学合作196

二、民办中小学的中外教学交流与合作197

第七章 私立和民办中小学的校园文化建设200

第一节 校园物质文化建设201

一、私立中小学的物质文化建设201

二、民办中小学的物质文化建设205

第二节 校园精神文化建设207

一、校训的发展207

二、校风建设213

三、私立中小学的课外活动219

四、民办中小学课外活动的开展225

第八章 民办中小学发展的理论思考229

第一节 义务教育阶段民办学校的发展问题229

一、公办学校参与举办民办学校的竞争压力229

二、义务教育阶段农村民办学校的发展问题234

第二节 合理回报问题236

一、《民办教育促进法实施条例》对合理回报的具体规定237

二、民办学校合理回报与公益性、营利性关系的探讨239

三、合理回报的落实问题243

第三节 教育规律与经济规律的关系问题244

一、对民办中小学办学中常见现象的透视244

二、对教育规律和经济规律关系的探讨246

结语249

一、私立与民办中小学在我国教育事业中的地位和作用249

二、私立与民办中小学的办学经验启迪250

主要参考文献255

后记267