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第1部分1

第一章早期的艺术教育2

第一节有创意儿童的特性4

第二节优质的艺术教育规划6

第三节艺术创作9

第四节美的感知12

第五节艺术批评和美学判断13

第六节艺术史15

讨论题17

第二章感受艺术作品18

第一节艺术语言18

一、艺术要素19

二、艺术原理32

第二节熟悉艺术作品39

一、描述39

二、分析39

三、解释39

四、判断41

第三节结合艺术批评和艺术史的评论43

一、描述43

二、分析43

三、解释43

四、判断44

第四节引发学生感受艺术作品的活动44

讨论题46

第三章接近艺术作品47

第一节博物馆和画廊47

第二节流动艺术展览车47

第三节艺术卡车和艺术箱子48

第四节与艺术家接触51

第五节民间艺术52

第六节教室里的复制品54

第七节教室艺术画廊57

第八节艺术游戏59

一、作品对对碰59

二、拼图乐园59

三、说一说60

四、作品连连看60

五、材质对对碰61

六、补丁转转看61

七、给作品找朋友61

八、给作品归队62

九、几种卡片游戏62

十、记忆游戏63

十一、看文拼图63

十二、接龙说说它64

十三、多米诺对对碰64

十四、神秘的照片64

十五、方块拼图65

十六、色彩列队65

十七、摸一摸，猜一猜65

十八、找伙伴65

十九、魔幻拼图65

讨论题65

第四章儿童早期的艺术发展67

第一节无规则的涂鸦69

第二节控制性的涂鸦70

第三节给涂鸦命名70

第四节图解（符号）的出现73

一、早期符号阶段73

二、晚期符号阶段74

第五节绘画有了主题78

第六节现实阶段83

讨论题84

第五章激发和评价儿童的艺术85

第一节提供激发因素86

第二节对话87

第三节照片资料88

第四节真实物品90

第五节表演活动92

第六节词语想像93

第七节幻想和幽默94

第八节相似主题的一组艺术作品96

一、有人物活动的画96

二、对艺术作品介绍后的提问98

第九节评价学生艺术作品的进展100

第十节过程和作品101

一、过程101

二、作品103

讨论题106

第六章教师的推动作用107

第一节教师是关键人物107

第二节教师与家长的联系110

第三节规律和频繁的艺术时间110

第四节合适、安全、多样的艺术材料111

第五节教室作为工作室和画廊113

第六节艺术学习角116

第七节艺术学习角的指导性材料118

讨论题120

第七章艺术才能和特殊需求121

第一节鉴定艺术才能121

第二节测试特殊才能123

第三节适合特殊才能创造性的环境125

第四节特殊才能的发展机会126

第五节才能还是天赋？128

第六节评价特殊才能128

第七节残疾的儿童131

第八节适合特殊教育的艺术活动132

一、玩具133

二、主题134

三、有形纸135

四、偶然效果135

五、关注过程而不是结果135

第九节合适的工具和辅助设施136

第十节适合残疾儿童参观的博物馆137

第十一节个人的成功137

讨论题138

第2部分139

第八章涂与画140

第一节思想的图像化140

第二节图像的形成141

第三节儿童的绘画142

一、蜡笔142

二、油画棒145

三、马克笔147

四、彩色粉笔147

五、抗染技术148

六、胶彩画149

七、沙画150

八、启发绘画的想法151

第四节用蛋彩颜料涂画153

一、儿童应掌握的绘画技能157

二、挖洞的人像画158

第五节涂和画的主题159

第六节改变涂和画的版式162

一、竖长形的纸162

二、又长又宽的纸162

三、圆形的纸164

四、正方形的纸164

第七节总结164

讨论题164

第九章剪、撕和粘165

第一节剪纸165

第二节撕纸168

第三节粘纸168

第四节二维的纸艺术作品170

一、报纸贴画170

二、人物肢体拼贴画170

三、剪纸拓印170

四、贴画接龙173

五、制作蛇纹173

六、纸徽章174

七、绵纸拼贴画174

八、不同质感的拼贴画175

九、折页书176

十、剪纸壁画178

第五节三维的纸艺术作品180

一、折叠、直立的动物180

二、圆柱形纸雕181

三、波纹纸王冠181

四、动物隐蔽的家182

第六节总结183

讨论题183

第十章版画184

第一节压印186

第二节转印186

第三节马铃薯印制186

第四节黏土印制188

第五节橡皮擦印制188

第六节小物件印制188

第七节板条印制189

第八节胶带印制189

第九节卡纸印制190

第十节毡布印制192

第十一节吹塑纸印制192

第十二节油彩印制194

第十三节总结195

讨论题195

第十一章制模和构造196

第一节黏土198

第二节其他的材料202

一、盐陶202

二、面泥202

三、可以吃的作品207

第三节纸糊造型212

第四节纸板构成216

第五节微型楼房216

第六节废木料和胶水217

第七节总结220

讨论题220

第十二章木偶和面具221

第一节木偶和木偶制作221

一、平板木偶222

二、棒棒糖木偶222

三、纸盘木偶222

四、折纸木偶223

五、填充的纸袋木偶226

第二节废品木偶226

一、短袜木偶226

二、盒子木偶226

三、手套木偶227

第三节木偶模型227

一、手指木偶227

二、棍子木偶229

三、木偶剧231

第四节面具和面具制作232

一、纸面具233

二、纸糊面具234

三、随处找到的物品面具234

四、牛皮纸袋面罩235

五、长袜面具236

第五节总结237

讨论题237

第十三章纺织品与纤维238

第一节旗帜238

第二节蜡染242

一、粘贴式蜡染242

二、蜡染画244

三、压皱的蜡笔画蜡染245

四、蛋彩画蜡染245

第三节织品粉笔245

第四节填充材料246

第五节针线活248

第六节编织251

一、纸质编织252

二、在纸板织布机上编织252

三、在大框架织布机上编织254

四、用汽水吸管织布机编织254

第七节帆布网上的毛线画256

第八节总结261

讨论题261

第十四章庆祝活动262

第一节节日游行264

第二节春天来了264

第三节一年中的庆祝活动268

第四节用礼物庆祝270

一、日历270

二、书签271

三、干花架和烛台272

四、塑料盘和塑料杯273

第五节包礼品的装饰纸273

第六节做贺卡纸275

讨论题276