图书介绍
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- 胡绪阳著 著
- 出版社： 长沙：湖南师范大学出版社
- ISBN：7564800161
- 出版时间：2010
- 标注页数：284页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：303页
- 主题词：
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图书目录
引言1
上编 德性之要：语文的人生方位13
第1章 德性的本体话语：概念与内涵13
1.1 德性的概念厘定13
1.2 德性的内涵分析22
1.3 德性的价值特征27
1.4 语文的德性指归31
第2章 德性的时代话语：价值与理想32
2.1 德性是往世人类的价值灵魂32
2.2 德性是当代中国的价值吁求36
2.3 德性是当今全球的伦理追求41
第3章 德性的人生话语：生命与精神46
3.1 德性：关乎人的本质47
3.2 德性：引领人的发展49
3.3 德性：彰显人的生命52
3.4 德性：提升人生境界55
第4章 德性的语文话语：品质与走向60
4.1 语文是一个德性的宝库61
4.2 语文是美好人生的台阶64
4.3 人生是语文应然的走向72
中编 德性之质：语文的价值维度79
第5章 语文性质之争的解围79
5.1 “世纪之争”的论点与述评79
5.2 “世纪之争”的疑惑与判断87
5.3 “世纪之争”的归位与重识98
第6章 语文德性品质的解析112
6.1 语文德性品质在语文教育中的意义112
6.2 语文德性内涵在语文内涵中的地位114
6.3 语文德性品质在语文课程中的展现121
第7章 语文教育价值的校准138
7.1 德性生成是语文教育的最高纲领138
7.2 语文德性培育的优越品质147
第8章 语文德性实践的考察151
8.1 中国古代语文教育的德性概览151
8.2 中国百年语文教育的德性审读161
8.3 世界本国语文教育的德性浏览171
下编 德性之行：语文的课程理念184
第9章 坚定不移的德性理念——从“工具观”到“德性观”184
9.1 走向何处：语文课程观的流变185
9.2 德性观：一种语文课程的新理念187
9.3 走向心灵：树立语文课程德性观190
第10章 品质卓越的德性教师——从“知识型”到“德性型”194
10.1 德性语文教师的期许195
10.2 德性语文教师的品性198
10.3 德性语文教师的生成202
第11章 以人为本的德性内容——从“社会范式”到“生命范式”209
11.1 基于德性的语文课程本质的理解209
11.2 基于德性的语文课程内容的范式212
11.3 基于德性的语文课程内容的表达216
第12章 体验统领的德性教学——从“文本式”到“图景式”225
12.1 体验，作为一种教学的理念或方法225
12.2 语文，作为一个德性体验场229
12.3 德性教学，作为语文教学的一种理念或方法231
12.4 美好课堂生活，语文德性教学的课堂生态234
12.5 阅读，作为一种德性自育的语文形式245
第13章 教育本质的德性评价——从“无意识”到“有意识”249
13.1 评价：课程设计的基本向度250
13.2 德性：语文课程评价中的虚无252
13.3 评育：语文课程德性评价的本质257
结语260
参考文献263
后记280