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聚焦语文课程3

全面认识和体现语文学科性质——对提高中小学语文教学效率的思考3

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》说明17

学习试用修订版大纲　大力改进小学语文教学26

学习《语文课程标准》 深化语文教学改革42

小学语文教学大纲的比较研究77

对语文教材的思考与探索133

大陆地区教科书的发展——半个世纪以来中小学语文教科书的编写133

对我国小学语文教材的分析评价144

面向21世纪的小学语文课程和教材157

加强语文基本功训练大面积提高教学质量——义务教育小学语文教材介绍166

义务教育小学语文教材实验研究报告175

对小学语文课程与教材的思考192

人教版义务教育课程标准实验教科书语文（一至三年级）教材介绍199

人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文的主要特色214

人教版课程标准语文实验教科书的导学系统223

语文教科书中的中华传统文化237

改进语文教学的建议249

语文教学要致力于学生的发展249

谈小学语文教学的整体改革263

语文教改三愿267

小学语文教学要培育学生的创造力271

以《汉语拼音方案》为依据 促进语文教材建设和语文教学改革278

识字教学的回顾与展望281

在语言环境中识字289

介绍中国大陆几种成功的识字教学方法293

谈谈阅读教学的改革300

低年级的阅读教学应当抓什么309

最重要的不是记住结论——提高小学语文课堂教学效率的一点建议315

讲读教学要致力于“导”——提高小学语文课堂教学效率的一点建议320

“读写例话”及其教学324

谈谈小学作文训练的目的和要求328

小学毕业班的作文训练337

作文指导断想346

把功夫下在作文教学之外352

抓住课程改革机遇　大力改进习作教学357

小学生从语文课程中学什么363

课程改革中的语文教学369

语文课程改革要正确处理四个关系406

评课的标准是什么413

老师，您准备好了吗417

教育创新　从“我”做起420

开展对语文教师的继续教育之我见422

向语文教学大师学习429

向斯霞老师学习429

在“霍懋征教育思想研讨会”上的发言436

视教育事业为生命的人——我所了解的袁瑢老师441

丁有宽读写结合教学实验给我们的启示452

在全国小语会的讲坛上461

把适应时代要求的小学语文教学带入21世纪——中国教育学会小学语文教学研究会语文教学研讨会纪要461

坚持理想　不断前进——中国教育学会小学语文教学研究会语文教学改革研讨会纪要469

坚持改革　开拓前进——在纪念全国小学语文教学研究会成立20周年大会上的讲话481

在全国首届青年教师阅读教学观摩活动闭幕式上的总结发言487

在全国小语会理事会暨语文教学与素质教育研讨会上的总结发言495

在“面向21世纪中国小学语文教学研讨会”上的总结发言503

在全国第二届青年教师阅读教学观摩活动闭幕式上的发言508

在全国第三届青年教师阅读教学观摩活动闭幕式上的发言517

全国第三次阅读教学研讨会总结522

成绩·问题·展望——全国第四届青年教师阅读教学观摩活动总结528

内地的语文课程改革——在香港举行的第一届“两岸四地小学语文教学观摩交流”活动上的专题演讲535

第二届“两岸四地小学语文教学观摩交流”活动开幕词545

《新课程我们实践着·小学语文卷》序言548

加强研究与实践，推进语文课程改革——在全国语文教学展示交流活动上的讲话551

在全国第四次阅读教学研讨会上的总结发言556

在全国第五届青年教师教学观摩活动开幕式上的致辞562

序言·贺词·书信569

学高为师　身正为范569

《小学中国语文课程与教学研究》序言573

北京大学附属小学的作文教学经验575

语文教学改革的必由之路577

亲近母语　大量阅读579

人人都能写出好作文582

《王老师和同学一起写作文》序言584

他山之石　可以攻玉587

板书，在教学改革中不断发展590

助子成才有秘诀593

祝大家学得更主动——元旦献辞596

求实·求活·求新598

用心打造精品——《新作文》印象601

致农村课程改革实验区教师的一封信603

给65名小学生的信608

后记611