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大学生社会实践教育理论与方法
  • 胡树祥，吴满意等著 著
  • 出版社： 北京：人民出版社
  • ISBN：9787010079653
  • 出版时间：2010
  • 标注页数：308页
  • 文件大小：15MB
  • 文件页数：324页
  • 主题词：大学生－社会实践－研究

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图书目录

总序1

导言1

第一章 大学生社会实践教育理论5

一、社会实践教育的指导理论5

（一）社会实践教育的世界观和认识论基础5

（二）人的全面发展及其实现的条件12

（三）教育与生产实践相结合的理论20

（四）青年在实践中成长的理论27

二、社会实践教育的思想传承31

（一）知行观：社会实践教育最重要的文化渊源32

（二）践行：社会实践教育的文化源头35

（三）环境教育：社会实践教育的重要思想来源37

（四）读书与行路：社会实践教育的具体途径38

三、社会实践教育的思想借鉴39

（一）实践和实践环境：道德教育和德行修养的根本途径40

（二）人的全面发展：教育的根本目的和功能42

（三）社会环境：影响人成长的重要因素43

（四）劳动教育：社会实践教育的基本方式45

第二章 大学生社会实践教育的内涵、功能与历史考察48

一、社会实践教育的基本内涵48

（一）大学生社会实践教育的含义48

（二）大学生社会实践教育的基本形式61

二、社会实践教育的基本功能63

（一）掌握、应用和创新知识的功能63

（二）促进全面成长成才的功能65

（三）推动大学生社会服务的功能66

三、社会实践教育的历史考察与启示68

（一）新中国成立前的大学生社会实践教育68

（二）新中国成立后的大学生社会实践教育81

（三）大学生社会实践教育的历史启迪89

第三章 大学生课程学习中的社会实践教育93

一、课程学习中的社会实践教育的基本内容93

（一）大学生课程学习中的社会实践教育的含义93

（二）大学生课程学习中的社会实践教育的多维理解96

（三）大学生课程学习中的社会实践教育的地位和作用102

二、课程学习中的社会实践教育的主要方式108

（一）课堂实践教育108

（二）专业实践教育115

（三）综合实践教育120

三、课程学习中的社会实践教育设计、实施、评估与强化124

（一）课程学习中的社会实践教育的设计与实施124

（二）课程学习中社会实践教育的效果评估128

（三）大学生课程学习中社会实践教育效果强化133

第四章 大学生校园社会实践教育137

一、校园社会实践教育的发展与特征137

（一）校园社会实践的含义与特征137

（二）校园社会实践的地位与作用143

（三）校园社会实践教育的时代诉求147

二、校园社会实践教育的基本方式148

（一）文明修身类活动149

（二）学术科技类活动151

（三）文体艺术类活动156

（四）社会工作和社团类活动157

（五）勤工助学和志愿服务类活动160

（六）创新创业类活动162

三、校园社会实践教育的设计、实施、评估与强化165

（一）校园活动中的社会实践教育的设计与实施165

（二）校园社会实践教育效果的总结与评估169

（三）校园社会实践教育效果强化174

第五章 大学生校外社会实践教育179

一、校外社会实践教育概述179

（一）校外社会实践教育的基本含义180

（二）校外社会实践教育的特点189

二、校外社会实践教育的基本类型190

（一）社会调查191

（二）志愿者服务195

（三）校外勤工助学201

（四）生产实习204

三、校外社会实践教育的管理206

（一）校外社会实践教育的决策206

（二）校外社会实践教育的组织212

（三）校外社会实践教育的实施216

（四）校外社会实践教育的总结与评估218

第六章 大学生社会实践教育的发展与创新225

一、社会实践教育的发展创新态势225

（一）社会实践教育的领域拓展225

（二）社会实践教育的途径和方式拓展226

（三）社会实践教育功能的拓展226

二、社会实践教育的社会化探索227

（一）社会实践教育社会化问题的提出227

（二）社会实践教育社会化的含义和特征230

（三）社会实践教育社会化的理论构想和实践探索233

三、虚拟社会实践教育探索251

（一）虚拟社会实践教育的含义和方式251

（二）虚拟实践教育的必要性和可行性258

（三）虚拟社会实践教育的基本内容和应用设计262

第七章 国外大学生社会实践教育相关理论与实践270

一、国外关于大学生社会实践教育理念270

（一）美国的实用主义高等教育哲学观念271

（二）英国的能力教育观念274

（三）德国的双元制观念276

（四）日本的体验式就业观念277

二、国外关于大学生社会实践教育途径280

（一）国外大学生实践教学280

（二）大学生参加的生产劳动和社会服务290

三、国外大学生社会实践教育机制294

（一）合作教育与体验式就业管理体制294

（二）发挥教师的专业特长，指导大学生社会实践教育298

（三）建立相对稳定的大学生社会实践教育基地300

（四）动员社会各方面支持大学生社会实践教育302

参考文献304

后记307

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