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第一章　认识中学数学学习评价1

一、数学学习评价的涵义、目的和功能1

（一）数学学习评价的涵义1

（二）数学学习评价的目的4

（三）数学学习评价的功能6

二、数学学习评价的分类9

（一）按数学学习过程的顺序分类10

（二）按数学学习评价的基准分类11

（三）按数学学习评价的方法分类12

（四）按参与数学学习评价的主体分类13

（五）按数学学习评价的目的分类14

（六）按数学学习评价的表现形式分类14

三、数学学习评价的改革与发展15

第二章 中学数学学习评价的内容与目标17

一、中学数学学习评价的内容17

（一）“知识与技能”目标的学习评价17

（二）“过程与方法”目标的学习评价19

（三）“情感、态度和价值观”目标的学习评价21

二、不同领域的学习评价目标24

（一）“数与代数”的学习评价24

（二）“空间与图形”的学习评价27

（三）“统计与概率”的学习评价30

（四）“实践与综合运用活动”的学习评价31

第三章　数学学习评价的方法34

一、数学学习信息收集的方法34

（一）观察法34

（二）访谈法38

（三）测量法40

（四）问卷调查法44

二、数学学习评价的方式与方法46

（一）数学学习评价的方式46

（二）数学学习评价的方法57

第四章　数学学习过程评价68

一、数学学习过程评价的涵义与意义68

（一）数学学习过程评价的涵义68

（二）数学学习过程评价的意义70

（三）数学学习过程评价的功能71

二、数学学习过程评价的内容与方法71

（一）知识与技能的理解与掌握的评价72

（二）学生参与数学活动程度的评价74

（三）合作交流的意识与能力的评价76

（四）数学思考与发展水平的评价76

（五）发现问题、提出问题和解决问题过程的评价77

（六）元认知能力的评价78

（七）数学学习过程评价应注意的问题79

第五章　书面测试评价80

一、书面测试评价的依据与原则80

（一）书面测试评价的依据80

（二）书面测试评价的原则81

二、书面测试的形式82

（一）一卷制82

（二）三卷制82

（三）开、闭卷结合式83

三、开卷测试评价与开卷测试评价试题的设计83

（一）从一道开卷测试评价题谈起83

（二）开卷测试评价的涵义与作用85

（三）开卷测试评价试题的题型设计87

第六章　数学学习评价结果的处理与利用94

一、评价结果的处理方法94

（一）如何对具体的问题评分94

（二）分数与等级97

（三）评语97

二、数学学习评价信息的反馈与利用99

（一）数学学习评价信息反馈的意义99

（二）教育评价信息反馈的要求99

（三）数学学习评价结果信息的有效利用100

第七章　新课程中学数学学业测试评价104

一、数学学业测试的特点、原则、功能及主要类型104

（一）数学学业测试的特点104

（二）数学学业测试的基本原则105

（三）数学学业测试的功能和作用107

（四）数学学业测试的主要类型108

二、数学学业测试试题的编制109

（一）试题编制的基本要求109

（二）试题编制的基本方法114

三、初中毕业数学学业考试与试题编制121

（一）初中毕业数学学业考试的命题指导思想122

（二）初中毕业数学学业考试的命题原则124

（三）初中毕业数学学业考试的考查内容126

（四）初中毕业数学学业考试的考试形式、试卷结构及试题编制要求127