图书介绍
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- 李劲松主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560245161
- 出版时间：2006
- 标注页数：312页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：322页
- 主题词：英语课－初中－习题
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图书目录
上编 课堂管理的一般原理1
第1章 课堂管理概述1
第一节 什么是课堂管理2
第二节 课堂管理的功能6
第三节 课堂管理的内容8
第四节 影响课堂管理的因素13
第2章 课堂管理的目标与原则18
第一节 课堂管理目标的含义19
第二节 课堂管理目标的内涵20
第三节 制定课堂管理目标的依据26
第四节 课堂管理的原则28
第五节 课堂管理的过程35
第3章 课堂管理的方法和技巧45
第一节 加强思想教育45
第二节 加强课堂活动56
第三节 乐意与学生交朋友62
第4章 课堂管理中的心理机制70
第一节 激励与课堂管理71
第二节 需要与课堂管理87
第三节 态度与课堂管理94
第四节 学生心理健康与课堂管理102
下编 有效课堂管理的策略112
第5章 课堂教学管理112
第一节 课堂教学管理概述113
第二节 现代课堂教学管理的途径117
第三节 课堂教学管理121
第四节 加强课堂教学管理的方法129
第6章 教学环境的控制135
第一节 教学环境概述136
第二节 教学环境对学生学习活动的影响144
第三节 教学环境的调控与优化153
第7章 课堂交往161
第一节 课堂人际交往概述162
第二节 课堂教学中的人际交往168
第三节 当前课堂交往的现状172
第四节 加强课堂交往的策略174
第8章 课堂观察183
第一节 课堂观察的概念及重要性183
第二节 影响课堂观察的因素185
第三节 课堂观察的原则和要求187
第四节 课堂观察的实施190
第9章 课堂纪律管理201
第一节 课堂纪律概述202
第二节 课程改革视野下的课堂纪律206
第三节 良好课堂纪律管理的特征212
第四节 课堂纪律管理的策略215
第10章 课堂规则231
第一节 课堂规则的功能232
第二节 课堂规则的心理学理论234
第三节 课堂规则的制定241
第四节 课堂规则的执行244
第11章 课堂问题行为及管理255
第一节 课堂问题行为概念的界定256
第二节 课堂问题行为的类型259
第三节 课堂问题行为产生的原因261
第四节 课堂问题行为的预防性策略271
第五节 制止课堂问题行为的策略274
第六节 矫正课堂问题行为的策略277
第12章 处理课堂偶发事件的技艺288
第一节 教学机智是教师必备的基本素质289
第二节 课堂偶发事件概述292
第三节 处理课堂偶发事件的方法296
主要参考书目311