图书介绍
信息处理课业 成功性学习PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （加）卡罗尔·科伊切林（Carol Koechlin），（加）桑迪·兹万（Sandi Zwaan）著；郑波译 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：7562227470
- 出版时间：2003
- 标注页数：130页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：137页
- 主题词：
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信息处理课业 成功性学习PDF格式电子书版下载
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图书目录
序言1
第一章 评价信息的相关性和有效性11
确认相关资料11
确定相关数据资料12
确定事实与观点13
发现偏见15
找出两者的不一致处16
确认遗漏信息17
分析所牵涉到的问题18
第二章 分类整理信息，并建立联系20
区分关键点20
理清顺序22
分类23
集合24
辨析相似点和不同点25
比较数据资料26
确认关系27
比较信息来源28
选择信息29
第三章 运用信息，验证想法31
形成一个中心31
陈述问题33
推断34
预测35
概括36
合作37
阐述理解的内容38
阐述含义38
阐述思考过程40
对想法进行讨论41
阐述想法42
设计调查方案43
确定原因44
调查影响45
确定影响46
预测影响47
发现影响48
思考可替换的方法49
确认和调查趋势50
解释图形和表格51
创制组织方式图52
第四章 分析和综合调查结果，并得出结论54
详查关系55
建立联系56
评价影响56
确定影响57
探讨文本问题58
对文本的反应59
解释非小说类文本60
解释原始资料61
分析视觉信息63
分析媒体64
解释虚构的故事65
决定影响66
拓宽视野67
形成看法68
判断事件69
对媒体进行判断70
作出决定71
探究解决方案73
综合调查结果74
将调查结果做相关联系75
第五章 为获得成功而设计的方案77
网络主题探究：首先吃掉我80
网络主题探究：哪是最薄弱的环节？81
网络主题探究的关键特征83
组织方式图84
连接事实与观点84
找出两者的不一致处85
运用信息86
不同点是什么？87
信息网络图88
比较信息来源89
信息分级90
主题风暴91
确定信息需求92
提问的标准93
评估小组工作技能94
阐述理解的内容95
商议过程96
对媒体的反应97
调查影响98
确定影响99
发现影响100
问题与事件101
对图形和表格进行解释和评价102
组织方式图的创制与运用103
组织方式图作业表104
记录我的学习情况105
处理的标准106
进行比较107
形成理解的提示语108
小组对文本的反应109
今天你是一个资料挖掘者110
今天你是一个插图设计者111
今天你是一个提问者112
今天你是一个反思者113
今天你是一个文字通114
虚构故事115
得出结论116
我的观点117
对理解的内容进行思考118
作出判断119
媒体分析120
思考角度／调查影响121
综合——产生新意122
术语表123
参考文献125
索引127