图书介绍
专业心理咨询师 助人过程指南 第5版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）Harold Hackney，（美）Sherry Cormier著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040206517
- 出版时间：2009
- 标注页数：352页
- 文件大小：165MB
- 文件页数：365页
- 主题词：心理咨询
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图书目录
第一章 心理咨询的情境1
什么是心理咨询？2
心理咨询的参数3
心理咨询的条件及其疗效8
心理咨询结果的个案说明10
有效助人者的特征10
学习心理咨询的发展性特性15
总结16
练习16
讨论题17
附加资料17
第二章 心理咨询的阶段和技巧19
心理咨询过程的步骤20
来访者的心理咨询体验28
依赖与成长33
总结33
练习34
讨论题34
附加资料35
第三章 建立友情和关系36
真实关系的特征37
传达共情41
传达真诚的条件48
传达积极关注的条件51
治疗关系的功能53
治疗关系对来访者的影响53
建立关系的个案说明54
儿童和心理咨询关系55
总结56
练习56
练习反馈59
讨论题60
附加资料60
第四章 评估来访者的问题61
评估的目的62
评估的组成部分62
对儿童的临床评估67
对夫妇和家庭的临床评估68
利用评估信息69
同评估相关的技巧70
评估对来访者的影响73
初始访谈的个案说明74
定义问题的信息同治疗规划相整合77
总结77
练习78
练习反馈79
讨论题80
附加资料80
第五章 发展心理咨询目标82
心理咨询目标的功能83
制定目标的参数：过程目标和结果目标84
好的结果目标的三个要素85
发展明确目标的障碍85
同制定目标相关的技巧87
制定目标对来访者的影响90
为儿童制定目标91
制定目标及多元文化问题91
制定存在的和精神的目标92
来访者参与制定目标93
阻抗制定目标93
制定目标的个案分析95
总结97
练习98
练习反馈99
讨论题99
附加资料99
第六章 确定策略并选择干预101
理论和个案概念化102
世界观和个案概念化103
将陈述的问题概念化104
诊断及个案概念化106
时间定位及个案概念化107
目标和治疗规划107
选择策略108
心理咨询干预的分类109
策略和干预选择的个案说明111
定义心理咨询策略112
与儿童工作的策略114
总结114
练习115
练习反馈117
讨论题117
附加资料118
第七章 情感干预119
强调情感重要性的各种理论120
情感干预121
帮助来访者表达情感122
非言语的情感信号123
言语的情感信号124
帮助来访者整理情感129
聚焦技术133
聚焦的个案说明134
帮助来访者综合或转变情感状态135
整合新情感的个案说明135
角色转换的个案说明137
改变的自我的个案说明139
空椅子的个案说明141
梦境的个案说明142
来访者对情感干预的反应145
总结146
练习146
讨论题147
附加资料148
第八章 认知干预149
强调认知过程重要性的理论150
认知干预的目标150
文化和认知过程151
认知问题的评估151
认知干预策略154
A-B-C-D分析法的个案说明157
指令和重做决定工作162
指令或重做决定工作的个案说明164
认知重组165
悖论干预169
悖论抑制的个案说明171
对精神性问题的认知干预172
来访者对于认知策略的反应173
练习176
练习反馈178
讨论题179
附加资料179
第九章 行为干预181
强调行为重要性的理论182
行为干预的目标184
基本行为技巧185
行为干预187
示范、演练和反馈：技巧培训的要素195
技巧训练的个案说明196
减轻焦虑的个案说明205
自我管理207
自我管理个案说明214
来访者对行为干预的反应217
总结217
练习218
讨论题220
附加资料220
第十章 系统干预222
强调系统重要性的理论223
人际关系系统思维225
改变沟通模式226
沟通技巧的建构226
逃离者／进逼者的个案说明229
改变家庭结构235
家庭雕塑个案说明239
策略性地对家庭进行咨询244
选择干预247
总结249
练习249
讨论题250
附加资料250
第十一章 终止和跟踪251
终止阶段252
作为一个过程的终止256
转诊过程258
终止的障碍260
终止的个案说明262
总结266
练习267
讨论题267
附加资料268
第十二章 将咨询技巧运用到心理咨询师的其他职责中269
第一部分：危机咨询269
危机干预的模式270
危机干预的阶段271
危机咨询阶段心理咨询师的技巧和干预273
不同情境下的危机干预个案说明277
第二部分：作为顾问的心理咨询师284
顾问服务284
顾问模型285
顾问中的文化差异287
顾问的阶段287
与顾问有关的技巧和干预287
第三部分：作为朋辈督导的心理咨询师291
与顾问活动截然不同的督导291
朋辈督导291
督导过程292
朋辈督导所涉及的技巧293
总结296
讨论题296
附加资料297
附录A 整合实践练习299
附录B 可供咨询活动使用的表格和指南307
参考文献321