图书介绍
思索·探索 章熊语文教育论集PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 章熊著；张彬福编 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107145363
- 出版时间：2002
- 标注页数：809页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：821页
- 主题词：
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图书目录
回顾（代前言）1
理论探讨911
我对语文教学科学化的几点想法11
中学语文教学若干问题的探讨20
思索·探索34
增设“当代文艺讲座”的尝试52
小论文写作试验64
试谈语文教师的业务修养73
从思维和表达的矛盾看中学生语言训练87
语言与思维关系在观念上的混乱94
命题作文中的思维训练100
理科教学中的语言问题106
语文教学听说训练的初步考察116
语言的连贯性130
谈中学生语言能力的培养153
关于“修辞格”与修辞的反思168
我对中学阅读能力目标的意见187
阅读训练与阅读测试195
中学生写作能力的目标定位199
语文学科的考试220
高考作文评分研究268
中学生言语技能与作文水平相关性检测303
语文教学沉思录326
21世纪语文教育的展望369
语文知识·练习设计385387
谈代词的表达功能387
空间位置与“参考点”394
关于复述398
关于比较404
图表的知识416
略说句尾的强调作用427
语言的模糊性及其修辞作用431
语言的运用与语境457
句子的整齐与变化486
“简明·连贯·得体”教学指要504
语文练习设计杂谈547
课堂教学设计示例554
谈谈语言技能题的拟制564
词语诠释练习573
练习设计示例579
（一）听说练习设计579
（二）言语技能练习设计586
模仿·类推·创造——语言训练中一个有待开发的领域601
教材编写·序·其他607610
中学语文教学内容和教材结构的探讨610
《九年义务教育初中语文教学大纲》审查说明622
人民教育出版社六年制重点中学初中《阅读》课本使用说明631
《阅读》课本练习设计示例636
关于《阅读》课本的听说训练679
写作教学专题设计示例——描写性训练系列686
《中国中学生作文名师精评精改大全》指导思想及样例736
写作指导材料示例（《圆》——合理想像）744
《语言和思维的训练》初版前言751
《语言和思维的训练》重写感言754
《提高写作技能》译者的话757
《简单论文写作》序——写给年轻的朋友们762
《简明·连贯·得体》前言764
写作训练中的“运动量”与“发展量”——蔡澄清、陈军《积累·思考·表达》序772
继承者与开拓者——林炜彤《语文教育研究》序775
“名家”和“名师”的区别在什么地方？——《中国中学生作文名师精评精改大全》前言779 给学生以创造的自由空间——《北大附中小论文精选》序777
作文创新与创新作文——《新世纪全国中小学优秀作文选·高中〈创新卷〉》前言785
哭叶老797
志公先生的语文教学观799
吾师章熊 张彬福804