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目录1

第一章 导论1

一、欧盟职业培训概念的界定1

（一）职业培训的定义1

（二）欧盟职业培训的界定4

（三）研究的目标和要解决的问题6

（四）研究的方式和方法7

二、选题的意义9

（一）选题的一般性意义9

（二）选题的特殊性意义18

（三）对我国的意义24

（一）理论属性赋予研究的重要性28

三、研究的理论框架28

（二）职业培训对人力资本开发的重要性51

（三）职业培训对解决欧盟社会问题起着重要作用53

第二章 欧盟职业培训的背景与要解决的主要问题68

一、欧盟职业培训的演变和发展68

二、欧盟职业培训的社会背景75

（一）知识经济与欧盟职业培训75

（二）经济全球化与欧盟职业培训81

（三）技术革命与欧盟职业培训84

三、欧盟职业培训要解决的主要问题90

（一）用职业培训解决老龄人再就业问题92

（二）职业培训解决青年人失业问题94

（三）成员国青年参与职业培训情况差别较大98

（四）培训标准不统一限制了劳动力自由流动100

（五）培训面临着对外竞争和对内就业的双重任务104

第三章 欧盟职业培训的政策措施107

一、1994～1996执行《马约》第126、127条款的联合行动107

（一）以项目政策带动职业培训109

（二）在项目基础上进一步推动成员国的合作111

（三）建立相应机构促进各国政策合作114

（四）利用社会对话机制协调培训政策118

二、利用基金和专项政策加强特殊人群的培训120

（一）利用社会基金促进落后地区职业培训121

（二）强化政策对妇女教育和培训的支持124

（三）加强残疾人的教育和培训126

（一）统一职业培训标准的重要性128

三、统一培训标准促进劳动力自由流动128

（二）欧盟在培训技术认证方面的政策措施131

（三）利用达·芬奇一号项目推动培训标准统一135

（四）设立欧洲论坛促进培训证书142

和等级资格的认同142

（五）对促进培训证书和技术等级认同的评价146

四、推行职业培训质量标准完善劳动力市场155

（一）欧盟在培训质量管理中的措施156

（二）提高培训质量改善培训社会地位160

（三）加强质量管理增强培训市场的透明度163

（四）选择适当标准支持质量体系实施166

五、以《建议书》的形式加强继续职业培训167

（一）《建议书》的形成及内容168

（二）《关于继续职业培训建议书》的影响175

（三）《建议书》政策调整的方向179

六、里斯本会议加强了培训解决社会问题的政策185

（一）利用里斯本会议加强培训方面的合作186

（二）里斯本会议提出的培训新措施188

（三）用13个工作目标实现里斯本战略193

第四章 欧盟职业培训绩效分析203

一、劳动力市场的改善203

（一）受教育和培训水平的提高204

（二）劳动力市场的改善205

（三）就业和职业培训的关系更为密切209

（四）青年人就业状况的改善210

二、继续职业培训得到了发展214

（一）企业参与职业培训的数量明显增加214

（二）企业开展职业培训的形式更加多样化216

（三）职业培训使企业效益提高219

三、职业培训提高了小企业雇主的技术水平222

四、欧盟以项目促进职业培训效果分析224

（一）达·芬奇项目取得了积极效果225

（二）社会基金起到了明显的作用227

五、欧盟初级职业培训取得了效果230

（一）参加初级培训的人数不断增加231

（二）初级培训的效果越发明显234

（三）培训资格认同有了明显效果236

第五章 个案分析240

一、英国职业培训政策的实践和发展240

（一）英国制定职业培训政策的社会环境240

（二）英国职业培训政策的演变243

（三）英国初级职业培训的新趋向247

（四）英国继续职业培训模式的实践与发展253

二、德国培训政策的模式与特点262

（一）德国职业培训的实践探索262

（二）以项目为带动的职业培训政策266

（三）突出就业培训的政策特性269

（四）德国就业培训急需解决的问题271

三、法国职业培训政策的演变和发展273

（一）法国初级职业培训制度变革与发展273

（二）法国初级职业培训的发展趋势278

四、对中小企业培训政策的探索285

（一）中小企业的界定及职业培训现状285

（二）比利时中小企业凭单式培训的实践287

（三）英国中小企业培训贷款的实践295

（四）对小企业培训政策的思考299

第六章 欧盟职业培训政策对我国的启示305

一、明确职业培训政策使培训步入正规化305

（一）将培训贯穿于积极就业政策之中306

（二）建立职业培训体系308

（三）全面贯彻职业资格证书政策310

二、重视创业培训 促进青年人就业312

（一）我国开展创业培训的迫切性313

（二）我国在创业培训中应采取的具体方法314

三、欧盟培训的新趋势给我国带来新启示317

（一）欧盟职业培训的新趋势317

（二）新趋势给我们的启示321

参考文献325