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目录3

上篇 信息技术人才成长的社会背景3

第一章 信息技术的概念和理论背景3

第一节 信息技术：新的范式3

一、信息的本质3

二、信息、信息技术、信息化等概念的辨析7

三、信息技术范式10

第二节 信息社会：新的舞台13

一、信息技术革命13

二、信息社会的结构16

三、信息社会的相关理论20

第三节 信息技术人才：新的成长22

一、信息技术的界说22

二、信息技术人才界说25

三、成长问题的重要性28

四、信息技术人才成长的主要问题及研究方法31

第二章 信息技术人才成长的社会环境34

第一节 信息技术人才成长与国际政治环境34

一、信息社会中国际政治的新动向34

二、国际政治发展中有关信息技术人才的政策41

三、国际政治要素对于信息技术人才成长的影响45

第二节 信息技术人才成长与新经济模式48

一、信息社会的经济模式49

二、经济全球化的具体内容53

三、我国信息技术产业的发展状况55

四、经济要素对于信息技术人才成长的影响57

一、信息时代的文化问题63

第三节 信息技术人才成长与文化发展63

二、信息技术文化67

三、文化要素对信息技术人才成长的影响72

中篇信息技术人才成长的个体修炼79

第三章 信息技术人才的身心健康79

第一节 信息技术人才的生理健康79

一、信息技术工作环境的污染79

二、信息技术带来的不当工作方式83

三、身体健康对信息技术人才成长的影响86

第二节 信息技术人才的心理健康92

一、信息技术人才的心理特点92

二、信息技术带来的典型心理问题94

三、心理健康对信息技术人才成长的影响99

一、信息技术对认识活动的影响101

第四章 信息技术人才的思维与情感101

第一节 信息技术人才的思维特点101

二、信息思维的特点103

三、思维对信息技术人才成长的影响109

第二节 信息技术人才的情感特点111

一、信息技术下的人际情感111

二、信息技术下的人机情感114

三、信息技术下的自我情感117

四、情感对信息技术人才成长的影响119

第五章 信息技术人才的学习和流动121

第一节 信息时代的学习理念121

一、终身学习理念122

二、复合式学习理念125

三、个性化学习理念128

四、学习理念对于信息技术人才成长的影响131

第二节 信息技术人才的社会流动133

一、信息技术对人才社会地位的影响134

二、信息技术人才社会流动的特点135

三、社会流动对信息技术人才成长的影响137

四、实现信息技术人才正常社会流动的对策139

下篇 信息技术人才成长的人文视野147

第六章 信息技术的哲学审视147

第一节 从信息本质到信息哲学147

一、信息论147

二、信息科学148

三、多学科交叉的信息研究运动150

四、赛伯空间和虚拟现实151

第二节 信息技术哲学研究的四个基本问题157

一、消除不确定性——信息技术的基本问题158

二、虚拟世界——信息技术创造的人工自然160

三、信息对称——信息技术与社会161

四、人工智能——信息技术与人163

第七章 信息技术的生态与伦理追问167

第一节 信息技术的污染及生态化167

一、信息技术所造成的污染类型167

二、造成信息技术污染问题的原因170

三、信息技术的生态化173

第二节 信息技术伦理的基本问题178

一、责任原则178

二、权利冲突181

三、社会公正183

四、生命尊严184

附录 信息技术人才成长的专题研究186

第一节 大学校园文化的特征和建设186

一、校园文化的涵义及主要内容187

二、校园文化的特征187

三、论大学校园文化建设的原则189

第二节 大学的精神和大学的使命192

一、大学的精神及其载体192

二、大学文化的特征和使命196

第三节 BBS：考量大学生思想政治工作本领199

一、BBS的言论特点及演变规律199

二、构建网上思想政治教育新格局200

三、正确引导高校BBS健康发展202

第四节 CIO的社会化205

一、CIO的社会地位205

二、CIO的社会角色206

三、CIO社会化的内容207

四、CIO社会化的机构208

五、CIO社会化的过程209

第五节 信息化学习的立法考量210

一、事实与规则210

二、人生与人心213

三、法意与法制216

参考文献219

后记222