图书介绍
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- 朱家熊编著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561776636
- 出版时间：2010
- 标注页数：246页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：253页
- 主题词：幼儿园－课程－教学研究－师范大学－教材
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图书目录
第一章 幼儿园课程概述1
第一节 课程概述1
一、课程的定义1
二、课程理论5
第二节 幼儿园课程概述9
一、幼儿园课程的特点9
二、幼儿园课程的要素12
第三节 幼儿园课程中的游戏活动与教学活动14
一、幼儿园课程中的游戏活动14
二、幼儿园课程中的教学活动24
三、在幼儿园课程中实现游戏与教学的优化结合27
第二章 幼儿园课程的基础32
第一节 幼儿园课程的心理学基础32
一、心理学流派与幼儿园课程33
二、心理学对幼儿园课程的影响49
第二节 幼儿园课程的哲学基础52
一、哲学流派与幼儿园课程52
二、哲学对幼儿园课程的影响58
第三节 幼儿园课程的社会学基础58
一、经济与幼儿园课程59
二、政治与幼儿园课程60
三、文化与幼儿园课程61
四、生态环境与幼儿园课程69
五、社会变迁与幼儿园课程77
六、社区与幼儿园课程78
第三章 幼儿园课程的编制81
第一节 幼儿园课程编制模式81
一、目标模式81
二、过程模式84
三、实践模式87
四、批判模式89
第二节 幼儿园课程目标90
一、教育目的和课程目标——从一般到具体90
二、幼儿园课程目标的取向及其表述91
三、课程的各种目标取向在幼儿园课程中的互补97
四、幼儿园课程目标的制定97
第三节 幼儿园课程内容的选择和组织100
一、幼儿园课程内容的取向100
二、幼儿园课程内容的选择102
三、幼儿园课程内容的组织102
四、幼儿园课程内容的选择和组织105
第四节 幼儿园课程的实施107
一、课程实施的取向107
二、影响幼儿园课程实施的因素109
三、对幼儿园课程实施取向的权衡111
第五节 幼儿园课程的评价113
一、幼儿园课程评价的要素113
二、幼儿园课程评价的取向117
三、幼儿园课程评价的类型119
四、幼儿园课程评价的模式121
五、幼儿园课程评价的过程127
第四章 当代西方早期教育课程及其发展趋向128
第一节 早期教育方案、课程模式和课程构架128
一、早期教育方案、课程模式和课程构架的界定128
二、当代西方早期教育方案、课程模式和课程构架的研究概述130
第二节 著名早期教育方案、课程模式和课程构架131
一、“内发”取向的早期教育方案、课程模式和课程构架132
二、“外铄”取向的早期教育方案、课程模式和课程构架172
三、“多种解释”的早期教育方案、课程模式和课程构架188
第三节 西方国家早期教育课程的发展趋向198
一、未来对早期教育课程的挑战198
二、西方国家早期教育课程的发展趋向204
第五章 我国幼儿园课程的历史沿革和变革213
第一节 我国幼儿园课程变革的历史213
一、20世纪20年代至30年代的幼儿园课程变革213
二、20世纪50年代的幼儿园课程变革215
三、20世纪80年代以来的幼儿园课程变革217
第二节 当代我国著名的幼儿园课程和教育方案219
一、陈鹤琴的“五指活动课程”219
二、张雪门的“行为课程”222
第三节 当代我国幼儿园课程变革的主要动向224
一、对我国幼儿园课程变革的反思224
二、我国幼儿园课程变革的发展趋势236
主要参考文献240