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目录1

第一章 美国未成年人司法执法制度概况1

第一节 未成年人司法执法制度的发展1

一、未成年人司法执法制度的发展简况1

二、未成年人法院的工作理念及变化5

第二节 犯罪未成年人的类别和特点10

一、尚未构成犯罪的未成年人10

二、无责任感的未成年人12

三、偶犯（The Situational Offender）14

四、累惯犯（The Chronic Offender）14

第三节 对犯罪未成年人案件的处理程序17

一、最初的处置（Initial Referral）18

二、请求（Petition）20

三、预审阶段（Pretrial Phase）21

四、司法意见听证会（Jurisdictional Hearing）21

五、处置性的审理（Dispositional Hearing）22

六、处置的结果23

第二章 缓刑24

第一节 缓刑的历史25

一、美国的缓刑之父25

二、缓刑的发展26

第二节 缓刑的管理29

一、缓刑的管理体制29

二、缓刑的资金保障（Subsidy）31

第三节 缓刑的服务32

一、接收32

二、调查32

三、监督管理33

第四节 缓刑中的强化措施（中间程度的制裁）36

一、赔偿和社区服务36

二、强化的缓刑监督41

三、家中监禁和电子监控43

四、震惊的缓刑44

第五节 缓刑工作者45

一、角色的冲突45

二、角色冲突的压力46

三、缓刑工作者与犯罪未成年人的交往47

四、志愿的缓刑工作者48

第六节 缓刑人员的诉讼权利51

第七节 缓刑的有效性52

第三章 释放后的安置54

第一节 释放后安置的历史和目的55

一、释放后安置的历史55

二、释放后安置的目的56

第二节 未成年人释放后安置的运作58

一、释放后的安置的决定58

二、重新犯罪的预测61

三、释放后安置的一般监管63

四、强化的释放后安置监督67

五、释放后安置的撤销69

六、释放后安置在州与州之间的合同72

七、释放后安置中重新犯罪的原因分析73

第三节 提高释放后安置的有效性76

第四章 其他的社区矫正项目80

第一节 其他的社区矫正项目的历史80

第二节 其他的社区矫正的项目84

一、未成年人的犯罪预防85

二、对离家出走人员的矫治项目90

三、对未成年人团伙的控制91

四、养育家庭（Foster Homes）92

五、转换项目（Diversion）95

六、日处遇项目（Day Treatment Program）105

七、小组之家（Group Homes）108

八、争取生存的项目（Survival Programs）110

第五章 对犯罪未成年人的机构矫正——训练学校113

第一节 训练学校发展的历史114

一、20世纪之前的训练学校114

二、20世纪训练学校的发展119

三、目前在美国训练学校中人数的状况122

第二节 对犯罪未成年人的接收和分类程序123

一、心理的评价124

二、人际关系成熟度分类制度（The Interpersonal Maturity Level）125

三、行为分类体系125

第三节 训练学校的任务、安全等级及属性126

一、训练学校的任务126

二、训练学校的安全等级126

三、公立和私立学校的区别129

第四节 训练学校中的主要活动和矫治项目131

一、训练学校中的主要活动131

二、对犯罪未成年人的矫治项目134

三、提高矫正项目有效性的方法142

第五节 训练学校中值得思考的问题143

一、犯罪倾向对训练学校中未成年人的影响143

二、犯罪未成年人的权利保障144

三、未成年人在训练学校中的受害问题145

第六章 训练学校中的工作人员149

第一节 训练学校中工作人员的分类149

第二节 校长（Superintendents）152

第三节 文化和职业培训教师159

第四节 社会工作者161

一、社会工作者的基本职责161

二、社会工作者所面临的挑战163

第五节 未成年人的领导（Youth Leaders）和村舍中的“父母”165

一、基本的工作任务165

二、工作人员之间的矛盾168

三、工作人员的行规169

四、工作人员与未成年人的关系170

第六节 工作与事业171

第七章 训练学校中的未成年人174

第一节 未成年人在大墙内的生活175

一、最初的反应175

二、日常的生活176

三、参加矫治的项目178

第二节 未成年人中的亚文化表现179

一、未成年人的分层180

二、未成年人的规则（Code）182

三、未成年人之间的欺诈行为183

第三节 未成年人眼中的工作人员184

第四节 未成年人对监禁的反应186

第八章 对未成年人矫正的思考及展望191

第一节 对未成年人矫正的思考191

一、对未成年人的矫正与控制191

二、对未成年人矫正的非监禁化193

一、家庭问题200

第二节 美国社会对未成年人犯罪的影响200

二、社会经济结构问题201

三、邻居问题202

四、学校问题202

五、团伙问题203

六、未成年人的态度204

第三节 司法执法管理中的问题205

第四节 对未成年人矫正的展望209

一、具有能力210

二、治愈211

三、希望213

四、尊重214

五、确立未成年人个人的发展模式215

六、未成年人司法执法的准则220

主要参考文献222

后记232