图书介绍
问题学生诊疗手册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王晓春著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：756174725X
- 出版时间：2006
- 标注页数：215页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：233页
- 主题词：后进生－教育－研究
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图书目录
自序1
第一章 问题学生诊疗的基本思路1
目录1
第一节 什么是问题学生？3
一、问题学生的界定3
二、问题学生的常见类型4
第二节 问题学生的三级处理6
第三节 问题学生教育的常见错误思路9
一、没有研究学生的愿望，只有“管”学生的冲动9
二、不问“为什么”，只问“怎么办”10
三、把任何问题都道德化，不承认学生的许多问题属于心理问题和能力问题10
四、没有多种假设，只有简单归因11
五、思维缺乏逻辑性11
七、只会责备别人，不想反思自我12
六、工作方法主观化、情绪化12
八、迷信权力，迷信管理，迷信说教，迷信惩罚13
九、惩罚不见效的时候，又转而迷信“爱”14
十、学校管不好，不切实际地寄希望于家长15
第四节 问题学生诊疗的正确思路17
一、遇到问题，先稳住事态17
二、不急于作是非判断和道德归因18
三、不搞“态度挂帅”19
四、先问“为什么”，而不是“怎么办”20
五、了解情况时，行动观察法与心理测验法双管齐下22
六、横向、纵向全面了解学生情况31
七、确诊前，要提出多种假设32
八、确诊时，一定要使自己的初步结论合乎逻辑，经得起推敲和质疑33
九、确诊时，要首先考虑问题在谁身上，以免某人得病，他人吃药34
十、确诊后，一定要有具体的、因人而异的治疗措施35
十一、根据治疗效果的反馈来评估自己的诊疗并随时修正之36
第二章 专题研究37
第一节 纪律问题39
一、顶撞老师39
二、严重小说小动51
三、经常性迟到65
四、同学冲突72
第二节 学习问题83
一、不注意听讲83
二、不完成作业94
三、马虎103
四、偏科110
第三节 心理和品德问题115
一、早恋115
二、偷拿钱物142
三、迷恋网络156
四、暴力倾向172
五、离家出走184
六、自杀倾向193
第三章 培养“校园专家”205
第一节 校园专家是做什么的？207
第二节 什么人可以做校园专家？209
第三节 校园专家如何发挥作用？211
一、指导教师处理个案211
二、直接出面处理个案212
三、把问题学生集中起来，办学生培训班212
四、主持“教育问题研究沙龙”213
五、给教师举办专题讲座214
六、给家长举办专题讲座214