图书介绍
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- 张新华著 著
- 出版社： 长沙：湖南科学技术出版社
- ISBN：9787535786906
- 出版时间：2015
- 标注页数：251页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：260页
- 主题词：医学教育－人文素质教育
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图书目录
第一章 人文素质概述1
第一节 人文及人文素质1
第二节 医学人文素质教育的意义与原则7
第三节 医学人文素质教育的目标与内容11
第二章 医学人文素质教育的基本内涵16
第一节 人文知识的传授16
第二节 人文素养的培植21
第三节 人文形态的塑造24
第三章 医学模式及其人文发展历程28
第一节 古代医学模式28
第二节 近代医学模式30
第三节 现代医学模式33
第四节 医学模式变化发展的主要特征与影响因素36
第四章 医学教育标准及其人文素质要求40
第一节 《全球医学教育最基本要求》40
第二节 《医学教育全球标准》46
第三节 《本科医学教育质量保证指南》49
第四节 《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》54
第五章 医生角色的定位59
第一节 医生角色概述59
第二节 医生角色定位的历史演进64
第三节 医生角色的社会期待66
第四节 医生角色的定位调适68
第六章 医学职业道德71
第一节 医学职业道德概述71
第二节 医学生的思想道德素质79
第三节 医生的道德责任85
第七章 医学生的哲学素质89
第一节 哲学的基本认识89
第二节 大学生哲学素质的内涵及培养内容92
第三节 培养大学生哲学素质的意义97
第四节 哲学素质对医学生的重要性98
第八章 医学生的心理素质103
第一节 心理素质概念及内涵103
第二节 医学生应具备的心理素质105
第三节 大学生心理素质的自我培养与提高112
第九章 医学生的文学素养116
第一节 文学素养是人文素质的重要内容116
第二节 文学素养在大学生全面发展中的作用120
第三节 提高大学生文学素养的方法和途径124
第十章 医学生的审美素质127
第一节 审美素质的概念及内涵127
第二节 审美素质对大学生的作用130
第三节 医学生提高审美修养的途径133
第十一章 人文课程学习135
第一节 思想道德修养类课程135
第二节 医学与人文社会科学交叉类课程140
第三节 人文通识类课程149
第十二章 专业课程中进行人文素质渗透154
第一节 人文素质渗透教育概述154
第二节 主要生物医学课程人文素质渗透要点158
第三节 主要临床医学课程人文素质渗透要点161
第十三章 校园文化熏陶165
第一节 校园文化的内涵及特征165
第二节 大学校园文化的功能与作用171
第三节 大学校园文化建设的原则与要求174
第四节 大学校园文化建设的内容与路径176
第十四章 课外阅读感悟182
第一节 阅读范围与阅读意义182
第二节 阅读类型与阅读方式187
第三节 读书与领悟191
第四节 阅读指导与阅读习惯194
第十五章 社会实践锤炼199
第一节 大学生社会实践概述199
第二节 社会实践对人文素质培养的作用及实现路径204
第三节 大学生社会实践的指导原则207
附录一 医学誓言摘录211
附录二 医学楷模事迹两则222
参考文献242