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第一章 心理与青少年心理1

第一节 心理概述1

第二节 青少年的生理发展与教育3

第三节 青少年的心理发展6

第四节 当代中国青少年的心理发展特点10

第二章 教育工作必须科学发展13

第一节 学校教育工作必须以科学发展观为指导13

第二节 学校教育必须坚持科学教育原则18

第三节 学校教育必须坚持使用科学语言23

第四节 科学地认识和对待学生的缺点错误25

第三章 当代中国青少年的德育工作29

第一节 正确的政治理想信念教育29

第二节 社会主义核心价值观教育是德育工作的重中之重32

第三节 社会主义道德与法制教育38

第四节 遵循心理规律开展德育工作40

第五节 青少年德育工作的基本途径42

第四章 对青少年必须加强人生第一个十字路口的教育45

第一节 人生第一个十字路口的教育45

第二节 加强正确理想和正确思想观念的教育47

第五章 心理健康教育53

第一节 心理健康的意义53

第二节 人的心理健康状态55

第三节 青少年的心理健康57

第四节 青少年的竞争心理和竞争能力的培养61

第六章 青少年的心理问题64

第一节 烦恼和焦虑——青少年最常见的心理问题64

第二节 帮助青少年消除烦恼的措施70

第三节 青少年的个性心理问题74

第四节 青少年的攻击心理与校园暴力87

第五节 网瘾91

第六节 当代青少年心理问题的原因与对策95

第七章 青少年的“逆反心理”及“心理断乳”99

第一节 科学看待青少年的“逆反心理”99

第二节 积极指导青少年过好“心理断乳关”101

第八章 青少年的性意识发展109

第一节 性意识发展的表现109

第二节 积极帮助青少年过好“情窦初开关”112

第九章 青少年智力因素的培养——学习心理素质培养之一116

第一节 智力因素概述116

第二节 青少年智力因素的培养118

第十章 青少年非智力因素的培养——学习心理素质培养之二130

第一节 非智力因素在学习中的作用130

第二节 非智力因素的培养132

第十一章 科学学习方法教育——学习心理素质培养之三137

第一节 科学的预习方法、上课方法137

第二节 科学的复习方法、作业方法140

第三节 科学的应试方法141

第十二章 青少年的性格培养147

第一节 性格概述147

第二节 抓住关键期，帮助青少年过好“性格变型关”152

第三节 青少年不良性格的矫治155

第十三章 青少年的审美教育158

第一节 美的概述158

第二节 青少年审美教育的任务和方法163

附录 青少年常见的成长问题解答168

一、怎样帮助青少年不吸烟和戒烟？168

二、怎样帮助学生正确对待闲言碎语？169

三、怎样帮助认为“快乐离我很遥远”的学生体验快乐？170

四、怎样帮助认为“倒霉事总冲着我来”的学生？171

五、怎样帮助学生正确理解“没有钱是万万不能的”和“金钱不是万能的”？171

六、怎样帮助学生争取成为老师好评和喜爱的学生？173

七、怎样教育学生寻求真诚的朋友？173

八、怎样教育青少年正确“追星”？175

九、怎样教育青少年把生日过得更有意义？175

十、怎样教育学生不给异性同学写表达感情的信？177

十一、怎样帮助青少年冷静处理“求爱信”？178

十二、怎样教育女生认识和防范性骚扰？178

十三、怎样教育学生不离家出走？179

十四、父母吵架时，孩子怎么办？180

十五、怎样教育学生正确面对父母离异？180

十六、怎样帮助学生克服自卑心理？181

十七、怎样帮助自认为是“丑小鸭”的学生？182

十八、怎样教育学生保护大脑？184

十九、怎样帮助不想当班干部的学生？185

二十、怎样帮助在竞选班干部中落选的学生？186

二十一、怎样帮助初中新生防止学习掉队？187

二十二、怎样帮助学生培养经济头脑？188

二十三、怎样教育青少年学会自我保护？189

二十四、怎样教育学生珍惜生命？190

参考文献193

后记194