图书介绍
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- 闫桂琴主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303108763
- 出版时间：2010
- 标注页数：332页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：344页
- 主题词：数学课－教学研究－中学
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图书目录
第一章 数学课程理论1
第一节 中学数学课程的演变1
第二节 世界各国数学课程的比较7
第三节 《全日制义务教育数学课程标准》介绍13
第四节 《普通高中数学课程标准》介绍19
第二章 数学教育基本理论30
第一节 弗赖登塔尔数学教育理论30
第二节 建构主义理论44
第三节 情境认知理论53
第三章 数学教学理论60
第一节 数学教学原则60
第二节 常用数学教学模式与方法68
第三节 数学概念、命题、推理教学79
第四节 数学思想方法的教学117
第四章 中学数学课堂教学设计128
第一节 中学数学课堂教学设计概述128
第二节 中学数学课堂教学设计的基本内容136
第五章 中学数学课堂导入技能166
第一节 导入技能概述166
第二节 导入技能的类型170
第六章 数学课堂语言技能175
第一节 数学课堂语言的功能175
第二节 数学课堂语言的原则176
第三节 数学课堂的语音技能178
第四节 数学课堂语言技能结构要素与类型181
第五节 教师体态语言运用技能198
第七章 中学数学课堂板书技能202
第一节 板书技能概述202
第二节 数学课堂板书设计的影响因素206
第三节 板书的类型与要求209
第八章 中学数学课堂提问技能222
第一节 提问技能概述222
第二节 提问技能的类型227
第三节 提问技能在教学中的实施229
第九章 中学数学课堂组织管理技能233
第一节 数学课堂教学组织管理意义233
第二节 数学课堂教学组织管理形式234
第三节 数学课堂教学组织管理原则和要求243
第四节 数学课堂教学组织管理方式245
第五节 数学课堂教学组织管理技巧253
第十章 中学数学课堂反馈与强化技能262
第一节 反馈与强化技能概述262
第二节 反馈与强化的基本技能268
第十一章 中学数学课堂结束技能279
第一节 结束技能概述279
第二节 结束技能的类型与要求282
第十二章 数学教育评价293
第一节 数学教育评价概述293
第二节 数学课堂教学评价300
第三节 学生数学学习评价307
第十三章 数学教育实习320
第一节 数学教育实习概述320
第二节 数学教育实习的过程321