图书介绍
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- 罗明基主编 著
- 出版社： 哈尔滨：黑龙江人民出版社
- ISBN：720700172X
- 出版时间：1987
- 标注页数：431页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：438页
- 主题词：
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图书目录
目录1
第一章 教学与教学论1
第一节 教学的意义1
第二节 教学论概述8
第三节 对传统教学论与现代教学论的几点认识20
第二章 教学任务31
第一节 教学任务概述31
第二节 当代教学的基本任务33
第三章 课程论44
第一节 影响课程内容的主要因素44
第二节 课程的历史发展48
第三节 课程的设置和安排58
第四章 教学过程的本质和规律68
第一节 教学过程的基本因素和主要矛盾68
第二节 教学过程的本质71
第三节 教学过程的规律80
第四节 教学过程的基本阶段101
第五章 教学原则106
第一节 教学原则概述106
第二节 教学原则及其依据和运用108
第六章 教学方法136
第一节 教学方法的意义及优选136
第二节 教学方法的体系及其运用141
第七章 国内外教学方法的改革试验160
第一节 国外教学方法的试验研究160
第二节 国内教学方法的改革试验171
第八章 教学手段191
第一节 常规教学手段191
第二节 现代化教学手段196
第三节 常规教学手段与现代化教学手段的关系211
第一节 教学组织形式的历史发展220
第九章 教学组织形式220
第二节 我国现行的教学组织形式227
第十章 教学工作的基本环节244
第一节 备课244
第二节 上课255
第三节 课外作业264
第四节 考试271
第十一章 教学评价279
第一节 教学评价的意义和任务279
第二节 教学评价的原则和方法286
第三节 教学评价的主要方式和测验的质量标准295
第十二章 教学艺术305
第一节 教学艺术概述305
第二节 课堂教学的艺术314
第三节 教师的教学艺术修养323
第一节 启发式教学的历史概述327
第十三章 启发式教学327
第二节 启发式教学的重要意义和理论依据333
第三节 启发式教学的运用337
第十四章 学生自学能力的培养345
第一节 培养自学能力的意义345
第二节 如何培养学生的自学能力348
第十五章 学生创造能力的培养363
第一节 创造能力界说363
第二节 培养学生创造能力的意义370
第三节 如何培养学生的创造能力375
第十六章 当代国外教学论的主要学说390
第一节 赞可夫的教学思想390
第二节 布鲁纳的教学思想398
第三节 根舍因的教学思想405
第四节 苏霍姆林斯基的教学思想408
第五节 巴班斯基的教学思想417
第六节 教学论若干问题发展趋向425