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一、现代社会的发展与家庭教育1

（一）社会变化发展的文化特点1

（二）社会环境对家庭的影响2

（三）时代变革对家庭教育的高要求3

附1现代家庭教育的任务和内容5

附2家教四字经10

二、我国现阶段家庭结构的类型与家庭教育的现状14

（一）现阶段我国家庭结构的类型及特点14

（二）现阶段我国家庭教育的状况和问题16

附1 一家培养了三个大学生18

附2 孩子成材与家庭教育20

附3 谁来医治他们受伤的心灵——离异家庭子女心态浅析22

附4当家庭教师引发思考24

附5孩子呼吁：爸爸、妈妈，别只顾搓麻将25

附6经商挣票子与教育孩子28

三、合格家长的素质与修养30

（一）品德高尚，足以成为孩子的表率30

（二）具有多方面的科学、文化知识与技能32

（三）具有一定的教育学、心理学知识32

（四）良好的个性品质33

附1中小学生家长教育行为规范33

附2家长的责任是什么？35

附3提高自身素质，争做合格家长37

附4父母不“尊”则不“威”39

附5家庭影响“赤”“黑”分明41

附6从家长的一张字条所想到的——班主任日记一则43

四、独生子女的心理特点与家庭教育45

（一）独生子女的特点45

（二）怎样看待独生子女问题48

（三）改善家教环境，提高家教水平49

附1独生子女心理现象浅析52

附2爱的解析54

附3家庭教育“四忌”56

附4让孩子掉到水里去59

五、孩子的智力开发与家庭教育61

（一）孩子智力发展的内外因素61

（二）家长在孩子智力开发上的几种错误观念和做法63

（三）家长在孩子智力发展中的作用66

附1孩子低龄入学害处多76

附2从小培养孩子动手动脑的好习惯79

附3小学生家长如何辅导孩子学好数学81

附4小学生家长如何辅导孩子学好语文87

六、孩子非智力因素的培养与家庭教育92

（一）发展孩子非智力因素的重要意义92

（二）孩子学习的效果对非智力因素品质的影响95

（三）孩子非智力因素的培养和训练95

附1孩子学习兴趣的诱发100

附2 慧眼识珠、循循善导——浅谈家教之方法104

附3是堵塞还是诱导107

七、孩子的品德与家庭教育110

（一）把孩子培养成为品德高尚的人110

（二）“重智轻德”带来的严重后果111

（三）孩子思想品德普遍存在的问题113

（四）加强对孩子进行思想品德教育115

附1让孩子从小热爱劳动117

附2汗水中的甘甜——从小培养孩子的劳动观念和劳动习惯122

附3培养孩子勤俭的美德125

八、孩子的心理卫生、心理健康与家庭环境129

（一）少年儿童中常见的心理卫生问题130

（二）关心孩子的心理卫生、维护孩子的心理健康132

附1妈妈，我想给您说说心里话136

附2出走，谁之过错136

九、孩子的营养、健康与家庭饮食140

（一）营养是生命的物质基础140

（二）营养从食物和饮水中获取141

（三）合理地安排饮食，是孩子健康成长的重要保证142

（四）“杂食求全”是合理安排孩子饮食的有效措施144

（五）纠正孩子不良的饮食习惯146

十、家庭教育与学校教育的密切配合149

（一）家庭教育与学校教育脱节的种种表现与危害150

（二）加强家庭与学校的联系，共同把孩子教育好152

附1共同托起明天的“太阳”——谈谈家庭教育与学校教育的配合154

附2家长与班主任密切配合，共同教育好孩子157

附3我班“家委会”真棒161

附4双休日的“喜”和“忧”163