图书介绍
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- 胡继飞编著 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2017
- 标注页数：0页
- 文件大小：46MB
- 文件页数：282页
- 主题词：
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图书目录
第一章 生物学实验及动作技能形成1
第一节 生物学实验及其心理学基础1
第二节 生物学动作技能形成及教学建议12
第三节 生物学实验技能测评的内容与方法19
第二章 生物学科记忆心理学研究26
第一节 记忆研究及其发展概述26
第二节 生物学学习的信息加工过程31
第三节 生物学记忆规律与记忆术39
第三章 生物学概念学习及思维教学52
第一节 生物学科思维活动概述52
第二节 生物学概念的学习与掌握59
第三节 生物学前概念与认知冲突72
第四节 生物学思路教学与问题解决78
第四章 生物学科的教学模式与策略85
第一节 生物教学过程及其特点85
第二节 生物教学模式的发展及结构体系89
第三节 生物学教学模式评介与实证研究95
第四节 生物学高效课堂的教学策略108
第五章 生物学课程设计及教材评价118
第一节 生物科学的基本特征与课程设计118
第二节 心理学取向的生物学课程设计123
第三节 国外生物学课程心理化改革评述131
第四节 生物学教材评价的内容与方法134
第六章 生物学教学设计及课例分析141
第一节 生物学教学设计的原理与方法141
第二节 生物学新授课的教学设计152
第三节 生物学复习课的教学设计166
第四节 生物活动课的教学设计172
第七章 生物学科能力培养与情意渗透179
第一节 生物学基础性能力及其培养179
第二节 生物学发展性能力及其培养185
第三节 生物学科中的情意教育195
第八章 生物学教学成效的测评技术205
第一节 生物学教育目标分类的研究205
第二节 生物学学业测评的内容与方法211
第三节 生物学考试中的命题技术221
第九章 生物学教师职业的核心素养242
第一节 现代生物学教师的职业素质242
第二节 现代生物学教师的职业心理252
第三节 现代生物学教师的PCK案例研究260
参考文献266
后记267