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上篇 爱子心经——孩子，妈妈会这样爱你2

第一章 爱从认真带孩子开始2

孩子出生头三年没有产生母子依恋，以后三十年都难补回2

没有良好的母子依恋关系，孩子人格发展就有障碍3

不被照顾的新生儿，易形成人格分裂5

不要轻易让老人或保姆帮带孩子，母亲的工作不能由别人代替6

“亲生后母”比后母对孩子的伤害更大7

孩子的成长需要妈妈的陪伴8

“双生涯”妈妈的带孩子哲学10

不让孩子做精神上的“留守儿童”11

将孩子委托给“高技术”产品，是最不负责的爱12

第二章 孩子成长需要一个幸福温暖的摇篮14

家庭温暖来自家人的呵护，而不是金钱的温度14

富裕文明不是指标，适合孩子成长的家庭环境才是好环境15

幸福的家是送给孩子成长的最好礼物17

房间的布置渗透妈妈的爱意18

幸福之家不能有“瘾君子”妈妈19

事业型妈妈，不能把权力强迫心理带回家21

父母不要当着孩子面吵架，如果吵了又怎么补救22

“一个向左，一个往右”是教不好孩子的23

只有父亲与母亲合作，才能保证孩子最好的成长24

远离俄狄浦斯情结——男孩归爸爸，女孩归妈妈26

单亲家庭也可以没有怨恨27

第三章 “懒”妈妈未必不是好妈妈29

做个身懒心不懒的妈妈29

为了孩子自立，藏起一半爱30

不要为孩子安排好一切32

成为孩子可有可无的人物33

过度的保护妨害了孩子的自立34

自觉自动既成就了孩子，又解脱了妈妈35

妈妈不帮忙，孩子才能学会自己照顾自己37

偶尔让孩子当一次家38

孩子的前途不用你规划39

“自己的事情自己做”不能只是个空口号40

第四章 孩子的成长99%来自对妈妈的模仿42

孩子的成长从模仿开始42

小心，别让孩子在模仿中学坏43

为孩子提供一个良好的“模仿环境”，并且做他模仿的“好榜样”45

妈妈应该如何对待孩子的不良模仿呢47

和孩子一起模仿——在模仿中进行良好亲子沟通48

身教重于言教，因为身影重于声音49

妈妈别做孩子的反面教材50

妈妈一视同仁，孩子才不会势利眼52

孩子的信仰多是母亲信仰的变种53

中篇 育子秘诀——如何雕刻孩子这块璞玉56

第一章 早期教育成就孩子的一生56

教育真正重要的时期是无限接近零岁的时候56

儿童的潜能存在着递减法则57

家庭早教不应该是纯粹游戏式的，还是要有适当的强制性59

早期智力教育不等于知识教育60

音乐是启迪儿童智慧的“心灵体操”61

天才是天生的，更是要培养的63

第二章 跟上孩子成长的脚步65

“青春期叛逆”不可硬碰，要巧妙应对65

给孩子充分的独立空间，他们的叛逆行为自然会消失大半67

只要孩子守住底线，就不要总想着去和孩子谈心68

给孩子上性教育课吧，让孩子正视身体发生的变化69

“性教育”问题上——保护闺女，尊重儿子71

正确看待孩子青春期对异性的好感72

和早恋孩子讨论一下什么是爱情73

“异性效应”对培养青春期孩子是有益的75

青春期“坏孩子”不是扶不起的烂泥76

“父母之外的朋友”能让孩子更好地度过青春期77

小时候太“听话”的孩子长大了更难管78

青春期少女节食减肥，谨防患上厌食症80

网络游戏成瘾，不仅仅是因为青少年贪玩81

青春期易发焦虑症，妈妈控制不如教孩子自控83

第三章 孩子的成长需要积极的期望85

以积极的态度期望孩子，孩子就会朝积极的方向改进85

把赏识当成孩子生命中的一种需要86

正确的赏识是激发孩子潜能的良药88

对孩子的积极期望要循序渐进89

批评是扼杀天才的行为90

孩子对妈妈也有期待92

赞美不能掉价，表扬不能失效93

相信自己的孩子是天才94

孩子的能力不可低估，努力发现自己的孩子96

目标是一种积极期望，也是孩子成长的需要97

孩子的自信来源于妈妈的信心99

孩子需要妈妈给以成就感101

第四章 阳光心态是妈妈给孩子受用一生的礼物102

幽默感不是爸爸的特长102

将快乐这种生存能力传递给孩子103

让孩子经常快乐，培养孩子快乐的性格104

伤心之事也要用美妙的语言解释给孩子听105

积极乐观的妈妈，带动孩子的人生107

妈妈，别把焦虑转嫁给孩子108

灰暗的妈妈，养不出阳光的孩子109

妈妈的抑郁会传染给孩子111

乐观精神是孩子应对困境的最好武器112

第五章 品格教育是赶早不赶晚的事业114

对不诚实的处理：一千克的预防胜过一吨的惩罚114

“帮妈妈洗脚”不只是一个作业116

不懂得分享是一种惩罚117

从接待客人开始，培养孩子待人的文明礼仪118

培养孩子的耐心是培养孩子节制品格的开始119

不能用粗鲁的方式教育孩子懂礼貌：培养礼貌的方法121

仁爱之心不可无，爱心教育必须有122

正直，是永不过时的良好品格123

吃亏是福，吃亏也是一种美好品格125

和孩子一起感恩，在感恩中幸福生活126

“己所不欲，勿施于人”是不可或缺的好品质128

不可因小东西而削弱大品格129

学会宽容，孩子就学会了爱自己130

积极进取是打开生命能量的钥匙132

第六章 责任感是孩子成长的“维生素”134

“一人做事一人当”，不要替孩子的过失包揽责任134

孩子学会道歉，是学会承担责任的一种表现135

责任感不可以强加，只能从内心产生137

把价值观纳入责任感教育中来138

孩子的责任心要从小注意培养139

帮孩子丢掉依赖，是培养孩子责任意识的开始140

培养孩子责任感的几个有效方法142

让孩子在跟他们有关的事情上有发言机会144

在处理家务活中培养孩子的责任感145

帮助孩子认识到对他人和社会的责任146

缺乏责任心的孩子没有未来148

第七章 培养好习惯是培养成功人士的第一步150

为孩子的未来选择好路径150

不好的习惯是缠在身上的铁链，无形地限制着孩子的行为151

培养好习惯，就是在寻找一种成功的方法152

良好的习惯是可以透过教育来实现的153

好习惯的养成需要妈妈和孩子双方面的努力155

习惯的培养要靠恰当的教导和表扬156

赏罚一定要分明：好习惯奖赏坏习惯惩罚157

好习惯在于强化158

在快乐的心情中养成好习惯159

同一时期，只培养一种习惯161

教育就是培养习惯162

培养孩子的自制习惯，等于孕育孩子成功的未来163

是聪明还是笨，成功还是要勤奋165

珍惜时间的习惯，是通往成功的捷径166

创造机会的习惯比等待机会的习惯离成功更近168

心胸开阔的习惯，是成功人士的基本素质169

“马上去做”的习惯，是现代成功人士的做事理念170

第八章 跟“再苦不能苦孩子”唱唱反调172

舍得让孩子去吃苦172

积极认同孩子的挫败经历175

苦难教育是不可少的，因为苦难是不可避免的176

不害怕孩子失败，教孩子正确面对失败177

因材施教，给孩子一个遭遇挫折的机会179

学会用“劣性刺激”来磨砺孩子180

孩子克服困难需要妈妈的鼓励和支持182

不放手让孩子面对挫折，等于让孩子失去适应环境的能力183

给孩子“挖坑”，让他成长加快184

给孩子苦难，让他品出其中的甜185

让孩子知道生活的艰辛186

引导孩子用乐观心态应对挫折188

第九章 孩子的理财能力装在妈妈的钱袋中190

给孩子金钱前，首先给予他驾驭金钱的能力190

莫让孩子一哭闹，就能满足欲望191

给男孩“金山”不如给他“点金术”192

小孩也要学理财，理财教育不可缺193

别用金钱表扬孩子195

把节俭当成习惯196

想杜绝浪费，先要让孩子知道金钱的珍贵197

让孩子自己处理压岁钱，但是妈妈要当顾问199

把节俭的美德留给孩子，而不是留下财富200

不要让孩子太富裕，让孩子有意识花自己的钱201

零花钱也是妈妈教育孩子的手段202

孩子“摆阔”是恶习，妈妈千万要留意203

穷不能成为孩子的自卑，而要成为孩子的财富205

餐桌是节俭教育的上佳场所206

仇富的妈妈，预约了孩子贫穷的未来207

第十章 智慧妈妈顺利开启孩子EQ之门209

做孩子健康积极的情绪启蒙老师209

孩子的良好情绪，来自妈妈稳定的情绪210

坏情绪，不“疏导”，就“决堤”211

孩子的人际交往能力大多来自妈妈213

让游戏帮你塑造孩子丰富的情感214

孩子的社交恐惧症病原在于妈妈，药方也在于妈妈215

让孩子融入集体，收获来自群体的快乐216

天才儿童更需要情商培养教育218

稳定的人际关系是孩子今后的人脉来源219

孩子不仅要有家庭小圈子，也要有属于自己的圈子221

“伙伴危机”会对孩子的健康成长造成不良影响222

允许孩子发发小脾气，孩子才能健康成长223

偶尔，也要忘记发火的孩子225

为孩子提供更多的社交帮助226

鼓励孩子与不同年龄的朋友多多接触228

第十一章 妈妈，和孩子谈谈生命230

给孩子一次涤荡心灵的“生命教育”230

孩子对人生的理解是从妈妈开始的232

妈妈善待自我，孩子才能珍惜生命233

勇于与命运做抗争的妈妈，给孩子顽强生活的勇气234

孩子要有生存能力，生命需要生存训练236

启发孩子从平静的生活中体会快乐237

学会应对危险的孩子才最安全239

有些孩子更容易遭到危险，妈妈要用心保护240

恰当保护被欺负的孩子241

冒险不一定危险，生命需要适当冒险242

激励孩子，把勇敢注入生命244

让孩子感受大自然之美，从中感受到生命的美好245

第十二章 走出坑人的教育误区247

“慢养”才能育出“大器”247

教育不能抢跑，学习不能揠苗助长248

教育只怕停，不怕慢249

不要急于取得教育成果251

教育，讲究的就是说理252

教育没有固定的“教学大纲”，而要因变而变253

教育孩子不能太实际254

“学”前孩子不必早读书256

利用非正式的机会教育孩子257

别人的育儿经验不是你的圣经258

打破“思维定式”，才有“创新”的活泉涌出259

孩子一时的好奇心不一定就是天赋260

太听话的“好孩子”未必好263

下篇 实用宝典——妈妈解决育子难题的妙招集锦266

第一章 如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说266

每天要有和孩子“单独在一起说话”的时间266

“蹲下来”和孩子说话267

尊重孩子的说话权，做会“听话”的妈妈269

80/20——与孩子对话的黄金法则270

用好身体语言比说好口头语言更重要271

做积极倾听的妈妈，耐心地听孩子把话说完272

用孩子的眼睛看世界，孩子才会听你的道理274

争辩有理顶嘴无罪，亲子沟通更容易275

让孩子服从你，不如让孩子理解你276

凡事都要与孩子商量278

第二章 不打不骂教出好孩子的妙招281

“有心无痕”的批评和表扬才能对孩子生效281

制定惩罚，不如先规定纪律282

对感受要宽容，对行为要严格283

当出了问题：要回应，而不是反应284

给孩子指导而不是批评286

说教和批评产生距离和怨恨287

宽容比惩罚更有力量288

“打是亲，骂是爱”是最大的谎言290

吓孩子，吓出儿童神经衰弱291

多一点引导，少一点控制292

永远用温和的态度对待孩子293

不用命令的口气跟孩子讲话294

伤害孩子的话永远别说出口295

不用权威的口吻指责孩子297

不对孩子一味指责298

罚小错才能免大过299

第三章 怎样把学习变成轻松的事301

不要把学习暗示为“苦”事301

不规定具体时间，写作业心甘情愿302

把学习做成一场表演，让孩子在角色中学习303

多向孩子请教，“小老师”进步快305

学习遇到瓶颈时，多动心力而不是体力306

“减压”比“拼命学习”更重要307

饭后学习效率低，不如轻松小憩309

及早学外语，让外语和母语一样容易311

学习计划，是把学习变得轻松有效的法宝312

营造爱读书的家庭氛围，轻轻松松熏陶出爱学习的孩子313

第四章 “反着干”培养出良好学习习惯315

想让孩子喜欢写作业，就不要让他写太多作业315

“不陪”才能培养好习惯，不要包办孩子的作业316

越渴望孩子取得好成绩，越不要向他要分数318

不用“暴力作业”惩罚孩子，不让孩子的学习变无趣319

考好了不奖励，考坏了不批评320

越不让他学他越要学习，越让他看电视他就越看不进去322

想让孩子坚持发展兴趣爱好，就不要把兴趣变成责任323

多看“没用”的书，培养出阅读的习惯324

“温故”比“知新”更重要，不要等墙倒塌了再来造墙325

不“熬”时间，只“抢”效率326

赶走注意力分散，跟“磨”功课说再见327

越严肃的学习，越需要乐趣的参与328

第五章 如何将学校教育与家庭教育配合好330

重视家教的妈妈也不该轻视学校330

孩子需要妈妈帮助协调学校和家庭之间的关系331

家长会的日子不能成为孩子的“受难日”332

学校和家庭把孩子放在同一个位置上，不让孩子做“两面派”333

把家庭教育变成最高级的小班授课335

教育不仅仅局限于课堂之内，教育即是生活336

上学不等于“全托管”，家校互补才能教育好337

理解老师所作所为，消除“老师不喜欢我”的心理339

及时疏导孩子对老师的消极态度340

第六章 学龄儿童常见的问题和建议342

孩子做事拖拉怎么办342

孩子容易发脾气怎么办343

如何让孩子主动不挑食345

孩子说谎话怎么办347

如何改掉孩子乱扔东西的坏习惯348

孩子遇到“小霸王”怎么办349

如何转变孩子的厌学情绪351

不容忽视的儿童攻击性心理352

孩子有“社交恐惧症”怎么办353

孩子有多动症怎么办354

孩子特别害羞怎么办355

为何孩子很聪明，学习却很吃力357

孩子厌食怎么办358

如何减轻孩子的健忘359

第七章 如何驱除孩子的心灵阴影361

考试，不怕！帮助孩子战胜考试焦虑361

笑出来，哭出来，走出忧郁的泥潭362

赶走堆积的压力，不让抑郁找上孩子364

“我怀疑全班同学都恨我”，那不是真的366

妈妈消除“红眼病”，让童心远离嫉妒367

孩子也会“心累”，需要妈妈帮助恢复“元气”369

取消不当的奖惩方法，赶走可怕的“考试瘾”370

呵护孩子的自信，保护孩子远离自卑371

尽早处理孩子的恐惧，赶走孩子心中的“鬼”373

炫耀和自夸使不得，虚荣心旺盛要不得374

引导孩子“正向心理循环”，远离消极情绪的困扰376

第八章 妈妈不能忽视的“小事儿”378

尊重孩子的朋友也是尊重孩子378

当妈妈错了：真诚地向孩子道歉379

哄骗起不了教育的作用381

“唠叨”妈妈没有功效382

坦然接受孩子的“爱”，给孩子表现爱的机会384

“近邻”有着不可忽视的影响力385

孩子会因为妈妈的不良状态而“早熟”386

妈妈的孤独情绪严重，孩子易得孤独症387

小孩儿也是有性格的，不同性格需要不同教育方法389

不追求完美的妈妈是最受欢迎的妈妈391

妈妈回答不出孩子问题的时候，切忌不懂装懂393

孩子的破坏行为，妈妈不能一概而论394

不做“权威妈妈”，避免孩子对妈妈产生“信仰危机”395

孩子的破坏力很可能就是创造力397

不要用孩子的弱去比另一个孩子的强399

回答孩子的问题之前让他多思考一会400