图书介绍
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- 余绍龙顾问 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2014
- 标注页数：0页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：195页
- 主题词：教师-礼仪-师资培训-教材-师德-师资培训-教材
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图书目录
上篇礼仪篇3
第一章 礼仪概论3
一、礼仪的作用3
二、礼仪的规则4
三、礼仪的基本常识5
第二章 教师礼仪8
第一节 教师礼仪概念8
一、教师礼仪的内涵10
二、教师礼仪的作用13
三、教师礼仪的内容17
第二节 教师的形象礼仪20
一、仪容仪表20
二、仪态礼仪30
第三节 教师的教学礼仪39
一、课堂礼仪39
二、听课礼仪42
三、评阅礼仪44
四、办公礼仪48
五、言行禁忌50
第四节 教师的语言礼仪53
一、课堂语言53
二、与学生交谈礼仪56
三、与家长沟通礼仪59
四、社会交往礼仪63
五、电话接挂礼仪68
第三章 教师公共礼仪71
第一节 教师校园公共礼仪71
一、升旗仪式礼仪71
二、集会仪式礼仪76
三、进出校门礼仪78
四、同事共处礼仪80
第二节 教师校外公共礼仪84
一、见面礼仪84
二、餐饮礼仪93
三、馈赠礼仪106
四、乘坐交通工具礼仪112
五、外出游览观光礼仪115
六、乘坐电梯礼仪117
下篇师德篇123
第一章 教师人文素养概论123
一、人文起源及发展变化123
二、人文素养的含义124
三、人文素养与人文精神124
四、人文素养教育的现实意义125
五、提升人文素养教育的途径126
第二章 教师人文素养132
第一节 教师职业修养133
一、教师的反思意识133
二、教师的民主作风135
三、教师的宽容胸怀137
四、教师的人格魅力138
五、教师的创新精神140
六、教师的关爱品质142
第二节 教师道德修养144
一、教师人格修养与境界144
二、教师道德品行与细节147
三、教师人文精神与气质149
第三节 教师心理修养154
一、热情主动的心态154
二、宽容公正的原则159
三、沟通合作的艺术163
四、双赢思维的基础167
五、关注细节的习惯172
六、不断调适的心境177
附录一 教师应具备的9种沉思179
附录二 教师师德应具备的60种职业理念182
参考文献185