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靳家彦：如何通过鼓励让学生变厌学为“趣学”3

一、名课实录——变厌为乐，情趣相生3

二、名课解读——质疑激趣，寓教于乐9

三、导读品悟，激发兴趣——关注学生的主体地位11

四、鼓励质疑，激发兴趣——关注学生的求知欲望18

五、角色表演，激发兴趣——关注学生的个性彰显22

六、深度阅读——激趣乐学与语文教学27

王文丽：如何在激趣中让语文走向孩子的心灵33

一、名课实录——激趣教学，人文熏陶33

二、名课解读——多方入手，有效激趣40

三、提出问题激趣法——有效提问，引导点拔42

四、角色扮演激趣法——从做中学，从学中做46

五、美文诵读激趣法——以情激情，审美熏陶52

六、深度阅读——激趣教学与语文课改56

王雷英：如何通过调动情绪激发学习兴趣61

一、名课实录——以读激情，以情悟文61

二、名课解读——激趣入手，调动热情65

三、创设氛围，唤起情感——从情感熏陶上激发兴趣67

四、设疑引导，启发联想——从设问引悟上激发兴趣74

五、设计导语，抛“砖”引“玉”——从导入环节上激发兴趣79

六、深度阅读——兴趣教学与课堂优化84

陈建先：如何通过激发学习兴趣体悟语文智慧89

一、名课实录——本位语文，课堂激趣89

二、名课解读——情趣课堂，智慧生成98

三、以读激趣法——学生学习兴趣的生成100

四、情感激趣法——学生学习兴趣的发展103

五、求知激趣法——学生学习兴趣的强化106

六、深度阅读——课堂激趣与语文教学111

杨明明：如何运用启发式教学法激发学习兴趣117

一、名课实录——启发教学，开启智能117

二、名课解读——巧妙启发，激发兴趣124

三、提出问题，启发激趣——开拓学生的思维126

四、平等对话，启发激趣——促进师生的互动131

五、自学辅导，启发激趣——提高自学的能力135

六、深度阅读——启发教学与激发兴趣140

霍懋征：如何通过体验情感激发学习兴趣145

一、名课实录——古诗激趣，体验情感145

二、名课解读——巧妙添趣，开心学诗147

三、激趣教学之问答讨论法——激发深入思考，提高多种能力149

四、激趣教学之读书指导法——引导自主阅读，发掘创造潜能155

五、激趣教学之课堂讨论法——活跃课堂氛围，激活探究思维163

六、深度阅读——激趣教学与教学方法168

王红：如何提问激趣优化课堂教学173

一、名课实录——提问激趣，优化教学173

二、名课解读——精心设问，提高实效183

三、提问引导，创设情境——发挥学生的主体作用184

四、挖掘教材，有效提问——提高学生的理解能力188

五、提问创新，力求新颖——培养学生的创新精神192

六、深度阅读——课堂提问与语文教学195

支玉恒：如何创设新颖有趣的教学情境201

一、名课实录——精心设计，精彩有趣201

二、名课解读——创设情境，激发兴趣204

三、善用语言，创设情境——放飞学生想象的翅膀205

四、以生为本，创设情境——树立学生学习的信心212

五、巧设问题，创设情境——诱发学生探究的欲望215

六、深度阅读——情境激趣与语文教学222

赵志祥：如何在“玩”中让语文课堂富有情趣229

一、名课赏析——玩中学文，激发兴趣229

二、名课解读——寓学于玩，享受情趣239

三、巧用语言，激发兴趣——通过艺术语言感染心灵240

四、巧设疑问，激发兴趣——通过设置疑问启迪思维244

五、连接生活，激发兴趣——通过联系生活深化体验249

六、深度阅读——课堂激趣与语文教学253

周益民：如何激趣生成诗意课堂257

一、名课实录——诗意课堂，纯真情怀257

二、名课解读——激发童趣，情真意切265

三、凤头导入——吸引学生的注意力267

四、巧用提问——诱发学生的求知欲270

五、评语鼓励——增强学生的自信心274

六、深度阅读——课堂教学与激趣生成279