图书介绍
高效教学组织的优化策略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赵雪霞编著 著
- 出版社： 西南师范大学出版社
- ISBN：
- 出版时间：2013
- 标注页数：248页
- 文件大小：52MB
- 文件页数：260页
- 主题词：教学组织-研究
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图书目录
专题一 个别教学1
一、个别教学对教师的要求12
二、个别教学对学生的要求14
三、个别教学适合哪些学生18
四、开展个别教学的时机19
五、个别教学的作业布置23
六、个别教学的评价25
专题二 班级授课制33
一、班级授课制对教师的要求38
二、如何选择和优化教学内容44
三、班级授课制适用的教学方法49
四、营造支持性的课堂环境55
五、班级授课制中的评价如何开展57
专题三 现场教学63
一、现场教学的独特作用70
二、现场教学的类型72
三、现场教学实施前的准备工作74
四、现场教学中，教师应怎样讲解76
五、现场教学中的提问78
六、现场教学结束时如何进行总结80
专题四 小组教学85
一、小组教学应恰当分组91
二、小组教学对教师的要求97
三、小组教学对学生的要求101
四、小组教学对教学内容的要求103
五、小组教学如何进行有效评价107
专题五 协同教学117
一、协同教学的发展历程125
二、协同教学的优势128
三、实施协同教学的最大障碍131
四、协同教学的运作模式134
五、协同教学的具体教学模式136
专题六 开放教学145
一、开放教学对教师的要求155
二、开放教学目标的价值取向158
三、如何开放教学内容161
四、开放教学的教学过程165
五、开放教学中教师采用的教学方法167
专题七 小班化教学173
一、小班化教学的学生人数180
二、小班化教学对课堂环境的要求181
三、小班化教学对教师的要求184
四、小班化教学对学生的要求190
五、小班化教学的教学策略195
六、小班化教学中如何评价学生200
专题八 分层走班制209
一、分层走班制实施前的准备工作218
二、分层走班制如何确定层次班219
三、分层走班制如何教学221
四、分层走班制如何管理223
五、分层走班制赋予学生的权利225
六、分层走班制对教师的要求227
七、分层走班制如何评价学生229
结束语235
参考文献238