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发生与交融
  • 王玉德著 著
  • 出版社： 南宁：广西人民出版社
  • ISBN：7219013221
  • 出版时间：1989
  • 标注页数：204页
  • 文件大小：15MB
  • 文件页数：216页
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图书目录

第一章 绪论3

一、正名：科技指什么3

二、地位：主干·骄枝·新株5

三、意义：贵专精·贵考源 贵经世6

四、方法：纵向·建构·横向7

五、资料：文献·考古·民族学11

第二章 科技的发生16

一、科技发生的时间16

二、科技发生的地点19

1．中国是科技发生的国度吗19

2．中国科技是从哪些地区发生的22

三、科技发生的原因24

1．人们的好奇心25

2．人类生育和防疾的需要26

3．人类生产活动的结果28

四、科学和技术的暧昧关系30

1．科学在技术的胎盘中孕育30

2．科学在哲学的襁褓渡过童年31

3．科学和技术分道扬镳32

第三章　哲学与科技的交融37

一、阴阳学说37

1．《周易》其书37

2．阴阳八卦的本来面目38

3．八卦产生于科学实践40

4．阴阳学说的科学性41

5．阴阳学说与各门科技42

二、五行学说47

1．五行学说的科学性47

2．科技实践与五行学说的产生49

3．五行学说与各门科技51

第四章　宗教与科技的交融56

一、从宗教的童年说起56

二、它们是怎样步入历史舞台的58

1．谁的步子在前58

2．动机和命运60

三、幽暗中的明光62

四、明光中的幽暗64

五、巫的不白之冤66

1．巫是我国最早的知识分子66

2．应当正确评价历史上的巫69

六、先哲对宗教的斗争71

第五章　神话与科技的交融74

一、关于神话74

1．神74

2．神话75

3．中国神话的特点76

4．浪漫的神话与严谨的历史78

二、科技与神话的交融79

三、科技，神话的源泉之一80

1．重大的发明创造是神话的素材81

2．有发明创造的杰出人物是神话的素材82

四、神话，科技的一面镜子84

1．神话里的科学知识84

2．神话中的科学气概86

五、神话，科技发展的新起点87

第六章　传说与科技的交融92

一、传说的史学价值92

二、传说，记载上古科技的渊薮95

1．传说中的技术科学95

2．传说中的基础科学96

三、传说，记载了有益于科技的启迪97

四、科技传说的鸿篇巨制——《作篇》99

第七章　美学与科技的交融104

一、美与科技的姻缘104

1．什么是美学104

2．美与科技的情由105

3．姻缘的发生106

二、上古的科技美107

1．科学美108

2．技术美110

三、神奇·臭腐·神奇113

第八章　科技发生中的心理116

一、先哲对心理的重视116

二、先哲对“心”的忽视117

三、心理知识在医学中的运用119

四、积极心理在科技发生中的作用121

第九章　科技发生中的传播128

一、国家机构进行的科技传播128

1．国君——传播科技的第一权威129

2．官吏——传播科技的组织系统131

3．教育和文化交流——传播科技的重要途径132

二、团体和个人进行的科技传播133

1．学术团体的科技传播134

2．劳动人民的言传身教135

第十章　科技发生中的方法140

一、关于科技方法140

1．方法及其层次140

2．科技方法的发生142

3．古代科技方法的特点142

二、实践方法144

1．观察方法144

①什么是观察法144

②我国科技发生中的观察法145

2．实验方法148

①什么是实验方法148

②我国科技发生中的实验方法149

三、逻辑方法152

1．发达的逻辑与科技的发生152

2．归纳法154

①科技中的简单枚举归纳法154

②科技中的完全归纳法155

③科技中的因果关系归纳法155

3．演绎法156

4．分类法157

①先哲对“类”的认识158

②科技发生中的分类158

5．假说方法160

①什么是假说方法160

②科技发生中的假说方法160

四、年轻而古老的“三论”方法162

1．说明162

2．系统方法163

①什么是系统方法163

②科技发生中的系统方法164

3．信息方法166

①什么是信息方法166

②科技发生中的信息方法166

4．控制方法167

①什么是控制方法167

②科技发生中的模拟、黑箱、反馈方法167

5．“三论”方法是个整体170

第十一章　先秦科技与古希腊科技的比较一、人才的比较175

二、著作的比较177

三、基础科学的比较179

四、技术科学的比较183

五、对人类奉献的比较186

第十二章 对中国科技发生的反思——兼论近代中国科技落后的原因一、地理原因190

二、经济原因193

三、政治原因194

四、教育原因196

五、心理原因199

六、学术本身的原因201

1．学术之间的关系201

2．学者之间的关系203

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