图书介绍
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- 夏志芳著 著
- 出版社： 南宁：广西教育出版社
- ISBN：7543533243
- 出版时间：2001
- 标注页数：236页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：256页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
第一节 地理学习论的研究对象、性质和任务2
第二节 研究地理学习论的重要意义4
第三节 地理学习论的基本研究方法9
第一章 对地理学习的一般认识23
第一节 地理学习的含义与类型24
第二节 地理学科与地理学习的特点27
第三节 地理学习的作用30
第四节 地理学习的心理结构33
第二章 学习理论与地理学习36
第一节 刺激一反应学习理论及其对地理学习的影响37
第二节 认知学习理论及其对地理学习的影响55
第三节 其他学习理论及其对地理学习的影响72
第三章 中学生地理学习的差异分析76
第一节 地理学习的年龄差异77
第二节 地理学习的个别差异83
第三节 地理学习的性别差异88
第四章 地理学习动机92
第一节 地理学习动机的分类与水平92
第二节 地理学习动机与地理学习需要、兴趣的关系95
第三节 地理学习动机的影响因素分析98
第四节 培养地理学习动机的策略与措施103
第五章 地理学习的基本能力110
第一节 地理观察能力111
第二节 地理信息能力114
第三节 地理读图能力123
第四节 地理阅读能力133
第六章 地理学习中的理解141
第一节 地理概念的理解142
第二节 地理特征的理解149
第三节 地理成因的理解155
第四节 地理规律的理解162
第一节 地理学习的遗忘原因169
第七章 地理学习中的记忆169
第二节 地理知识记忆的主要方法180
第八章 地理学习的活化策略196
第一节 地理知识的变式运用197
第二节 地理知识的同化205
第三节 地理知识的迁移209
第九章 地理学习中的实践与创新218
第一节 地理学习的“实践与应用”活动218
第二节 地理学习中的创新意识培养228
主要参考文献236