图书介绍
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- 金娣，王刚编著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504124125
- 出版时间：2002
- 标注页数：354页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：363页
- 主题词：教育评估 教育测验
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图书目录
目录1
第1章教育评价概述1
第1节教育评价的基本概念2
第2节教育评价的主要类型9
第3节教育评价的功能20
第4节教育评价模式23
第2章教育评价的历史和发展36
第1节教育评价的源流36
第2节西方教育评价发展的原因分析38
第3节我国教育评价的发展44
第3章教育评价的一般过程63
第1节教育评价的准备阶段64
第2节教育评价的实施阶段72
第3节教育评价结果的处理与反馈阶段82
第4章编制教育评价标准的方法94
第1节编制教育评价标准的依据95
第2节设计教育评价指标体系的方法107
第3节制定教育评价基准的方法117
第5章 收集教育评价信息的方法122
第1节测验法123
第2节问卷法135
第3节访谈法142
第4节观察法148
第5节文献法153
第6章处理教育评价信息的方法158
第1节处理教育评价信息的方法概述159
第2节定性分析方法162
第3节定量分析方法168
第4节定性与定量相结合的处理方法191
第7章教育评价再评价的方法201
第1节教育评价再评价的标准202
第2节教育评价再评价的方法209
第3节教育评价再评价的实施222
第8章学力测验233
第1节学力的概念234
第2节学业成就测验236
第3节操作技能测验251
第9章人格测验266
第1节人格测验概述267
第2节自陈量表270
第3节投射测验281
第4节评定量表和情景测验288
第10章学生评价295
第1节学生评价概述296
第2节学生思想品德评价298
第3节学生实践能力和创新精神的评价307
第4节学生评价的发展趋势314
第11章教师评价324
第1节 21世纪的教师评价观325
第2节课堂教学评价329
第3节班主任工作评价342
第4节科研成果评价348
后记353