友善用脑 加速学习新方法 new way of accelerated learning 成功教育完全手册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第一部分 老师：我喜欢您这样教我1

关于本部分3

打开教与学新知识的宝库4

友善用脑的教学理念7

老师面临的挑战9

让学生用自己的方式学习11

课堂学习的障碍13

减少压力的办法15

大脑化学物质的意义17

改变学习状态的办法19

应付未来变化的武器21

老师也是一名学习者23

大脑健康25

建立大脑健康的概念27

在课堂上给学生“补氧”29

为了大脑健康，多喝清水31

营养的重要性33

让学生在课堂上学会放松35

课堂环境37

课堂上积极的情感气氛39

音乐与放松41

课堂上的神奇音乐43

课堂运动和大脑健康45

有序的课堂运动47

有益于大脑健康的姿势49

课堂上生理和心理的协调51

友善用脑的“开场白”53

给学生课堂教学的总体框架55

吸引学生的注意力57

保持学生学习的主动性59

注重学生个人学习风格61

面向个人风格的教学方法63

运用多种技巧教学65

“差生”不差67

把握学生课堂行为的节奏69

多感官教学法71

想像是发展个人高效学习的技巧73

发展精神意象75

设定目标，展望未来77

神奇的“白日梦”79

鼓励性反馈的力量81

鼓励性话语的力量83

错误是最好的学习机会85

学习是“学生在学习”87

学生是学习主体，发展“学生所有制”89

考试制胜绝招91

你的学生还在抄笔记吗？93

记忆参照物95

用记忆参照物寻求记忆97

如何在课堂中形成记忆参照物99

让学生做自己的思维导图101

让学生及早使用思维导图103

如何进行高效的课堂复习105

教会学生自己复习107

巧妙安排课堂的最后几分钟109

课堂上给学生“冥想时间”111

留作业的学问113

让家庭作业成为学校与家庭之间的桥梁115

“失败”考试传递的信息117

教会学生考试技巧119

“从容”的紧迫121

反思与总结123

第二部分 同学们：换个思路你能学得更好125

关于本部分126

神奇的人脑128

脑波132

大脑的两侧135

加速学习法138

大脑的开关141

如何使大脑焕发活力144

哪些食物利于大脑高效工作？147

奇妙的水153

美妙的呼吸155

神奇的音乐157

出色的健脑操？162

姿势与健脑167

学会放松170

放松的方式173

开动想像机器176

自我肯定的目标设定意象179

记忆182

最佳记忆的学习“程式”185

更多的记忆法188

思维导图191

如何使用“思维导图”194

你知道自己的学习风格吗？197

找到你的最佳学习状态200

你属于哪种感觉倾向类型？203

你是哪种思维类型？206

友善用脑阅读法209

在课堂上开足马力!212

在家“自由自在”地学习215

如何考出高分？218

让老师助你加速学习221

父母帮助你成功224

父母留给孩子的宝贵财富227

“芝麻开门”229

思维类型调查问卷231

知觉倾向性调查问卷233

第三部分 父母们：您能让孩子更聪明237

关于本部分239

第一章 有关学习的新知识240

信息时代给您的邀请241

您的孩子具有天赋243

您是孩子的第一任老师245

孩子的大脑是如何变化的？247

怎样发展孩子的大脑249

孩子学习的障碍是什么？251

减压，可以解决孩子学习的问题253

创造有益于孩子大脑的环境255

做作业时，孩子的大脑需要处于健康状态257

一些有关大脑健康状态的知识259

让孩子身体与大脑协调261

积极态度的力量263

增强孩子做作业的动力265

第二章 成功地做家庭作业的策略268

1.父母要冷静269

父母怎样保持冷静(一)270

父母怎样保持冷静(二)271

2.让孩子的大脑达到健康状态273

如何帮助孩子使大脑保持健康状态(一)274

如何帮助孩子使大脑保持健康状态(二)275

3.让孩子的大脑整天都保持能量充足277

如何让孩子的大脑整天都保持能量充足(一)278

如何让孩子的大脑整天都保持能量充足(二)279

4.减轻孩子的压力281

如何减轻孩子的压力(一)282

如何减轻孩子的压力(二)283

5.用音乐激发孩子学习的动力285

如何用音乐激发孩子学习的动力(一)286

如何用音乐激发孩子学习的动力(二)287

6.让孩子做有益的运动289

如何让孩子做有益的运动(一)290

如何让孩子做有益的运动(二)291

7.对孩子多使用鼓励性的积极语言293

如何对孩子使用鼓励性的积极语言？295

8.为孩子营造有益的学习环境296

如何为孩子营造友善用脑的学习环境(一)298

如何为孩子营造友善用脑的学习环境(二)299

9.了解孩子独特的学习风格300

如何了解孩子独特的学习风格302

如何适应孩子独特的学习风格303

10.当没有家庭作业时304

在学校没有布置作业时鼓励孩子阅读305

11.让孩子定期复习、修订基本内容307

怎样安排有规律的复习309

12.给孩子积极反馈310

如何给孩子积极的反馈？312

13.调动孩子多种感官313

如何调动孩子的多种感官？315

14.发挥孩子的想像力316

如何发挥孩子的想像力(一)318

如何发挥孩子的想象力(二)319

15.帮孩子制作自己的记忆参照物320

如何帮助孩子制作自己的记忆参照物321

16.帮孩子运用思维导图323

如何帮孩子运用思维导图做家庭作业325

17.运用复习策略加深孩子的记忆326

如何运用复习策略加深孩子的记忆328

18.让孩子学会利用休息中的大脑329

如何让孩子学会利用休息中的大脑331

19.和孩子一起制定迈向成功的计划332

如何和孩子一起制定积极的成功计划334

20.指导孩子完成学校布置的课题335

如何指导孩子完成学校布置的课题？337

21.考前帮助孩子回忆学过的知识338

考前如何帮孩子回忆学过的知识339

22.教给孩子必要的考试技巧341

什么是必要的考试技巧343

23.孩子，请慎用计算机344

为什么孩子要“慎用计算机”345

24.创造孩子健康学习所需要的条件347

如何创造孩子健康学习所需的条件349

第三章 逐步培养和谐、成功地完成家庭作业的习惯350

利用书中提供的信息352

准备好可供选择的计划353

建立在“友善用脑”这件新观点基础上的做作业顺序354