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导论： “三个代表”重要思想的形成过程与体系结构1

一“三个代表”重要思想形成的时代背景1

二“三个代表”重要思想的形成过程7

三“三个代表”重要思想的科学体系18

四“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系21

第一章 “必须使全党始终保持与时俱进的精神状态”——党的思想路线的丰富和发展26

一 邓小平对思想路线的继承和发展26

（一）毛泽东树立起来的优良传统26

（二）邓小平把“解放思想”视为“实事求是”的前提条件29

二 江泽民：与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践42

（一）用科学的态度对待马克思主义42

（二）“马克思主义具有与时俱进的理论品质”45

第二章 社会主义初级阶段是中国特色社会主义的“初始阶段”——社会主义初级阶段论的深化和完善50

一 社会主义初级阶段理论的由来50

（一）“老祖宗”的思考和探索50

（二）邓小平的判断：中国“处在社会主义的初级阶段”52

二 “初始阶段论”的形成57

（一）社会主义还处在实践和发展的初期57

（二）社会主义初级阶段要经历若干具体阶段58

（三）社会主义初级阶段是建设有中国特色社会主义历史过程的初始阶段59

第三章 “发展是我们党执政兴国的第一要务”——第一要务论的创立61

一“发展才是硬道理”61

（一）思想来源62

（二）“中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展”63

二“必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务”74

（一）“发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的一个战略思想”74

（二）“财大才能气粗，落后就要挨打”78

（三）“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求”80

（四）发展是社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展82

（五）促进人的全面发展，这是“建设社会主义新社会的本质要求”84

（六）“改革是动力，发展是目标，稳定是前提”87

第四章 “公有制为主体、多种所有制经济共同发展”——社会主义所有制结构论的传承与创新89

一 邓小平关于社会主义所有制结构的理论89

（一）马克思、恩格斯考察所有制问题的特点和基本主张90

（二）毛泽东对新民主主义和社会主义所有制结构的构想93

（三）邓小平的社会主义所有制结构理论98

二 江泽民对社会主义所有制结构理论的发展105

（一）“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”106

（二）深化了对公有经济及其主体地位的认识108

（三）从“补充”到“组成部分”——非公有制经济的地位不断提高112

第五章 “把按劳分配和按要素分配结合起来”——社会主义分配论的创新之路115

一 邓小平社会主义分配思想的由来与创新115

（一）马克思、恩格斯的按劳分配思想115

（二）毛泽东关于按劳分配的思想120

（三）邓小平对社会主义个人收入分配理论的创新123

二 江泽民：“把按劳分配和按生产要素分配结合起来”131

（一）按劳分配和按生产要素分配结合思想的由来131

（二）“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，都应该得到保护”133

（三）初次分配注重效率，再分配注重公平134

（四）逐步形成一个“两头小、中间大”的分配格局136

第六章 “建立社会主义的市场经济体制”——社会主义市场经济论的确立和发展140

一 邓小平：“社会主义也可以搞市场经济”140

（一）老祖宗的观点：社会主义只能搞计划经济140

（二）邓小平社会主义市场经济理论的创立143

二 江泽民：“我个人的看法，比较倾向于使用‘社会主义市场经济体制’这个提法”152

（一）“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”152

（二）“我们要搞的市场经济是社会主义市场经济”154

（三）“建立和完善社会主义市场经济体制”156

第七章 “全面建设小康社会”——小康社会论的由来与演变159

一 “小康社会”——邓小平心目中的中国式的现代化159

（一）词源追溯159

（二）到20世纪末，中国只能达到“小康的状态”160

二 “全面建设小康社会”——江泽民对小康社会论的发展168

（一）从“总体小康”到“全面小康”169

（二）“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”172

（三）新“三步走”174

第八章 “始终代表中国先进文化的前进方向”——先进文化论的确立177

一 邓小平的构想：“建设高度的社会主义精神文明”177

（一）毛泽东对文化建设的理论思考与实践探索177

（二）邓小平社会主义精神文明建设理论的形成183

二 江泽民的创新：“始终代表先进文化的前进方向”191

（一）有中国特色社会主义的文化与社会主义精神文明是一致的191

（二）“我们党要始终代表中国先进文化的前进方向”193

（三）“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务”197

（四）必须把教育摆在“优先发展的战略地位”199

第九章 始终代表中国最广大人民的根本利益——党群关系论的继承和发展202

一 邓小平对党群关系的解读：党是人民群众在特定的历史时期为完成特定的历史任务的一种工具202

（一）毛泽东对党群关系的深刻揭示203

（二）邓小平：党要让人民高兴、满意209

二 江泽民所理解的党群关系：政党的前途与命运最终取决于人心向背216

（一）贯彻“三个代表”重要思想，“本质在坚持执政为民”216

（二）“维护好、实现好、发展好广大人民群众的利益”219

（三）“群众路线是我们党的根本工作路线”221

第十章 “不断为中华民族的伟大复兴增添新力量”——阶层结构论的创立224

一 邓小平在阶级关系、阶层结构问题上的基本观点224

（一）来源：马克思主义的阶级观点与阶级分析方法225

（二）邓小平对阶级斗争理论的清理与创新232

二 江泽民“阶层结构论”的创立237

（一）“我们与国内外各种敌对势力在渗透与反渗透、颠覆与反颠覆上的斗争将是长期的复杂的”238

（二）“我国的社会阶层构成发生了新的变化”240

（三）积极探索社会主义时期解决阶级斗争问题的新方法244

第十一章 从“两个文明”建设到“三个文明”建设——三个文明协调发展论的形成246

一 1979年：邓小平坦言“没有民主就没有社会主义”246

（一）政治文明：社会主义建设的题中应有之义246

（二）邓小平对社会主义民主理论的丰富和发展249

二 踏进新世纪：江泽民决意建设社会主义政治文明259

（一）提出概念260

（二）揭示“社会主义政治文明”的基本内容260

（三）政治文明——全面建设小康社会的重要目标264

（四）社会主义政治文明建设的方法论原则265

第十二章 “全面推进党的建设新的伟大工程”——党建理论的创新之旅267

一 邓小平对党建理论的丰富和发展267

（一）“把列宁的建党学说发展得最完备的是毛泽东同志”267

（二）邓小平：“把我们党建设成为有战斗力的马克思主义政党”273

二 新境界：“全面推进党的建设新的伟大工程”278

（一）学习“三个代表”，始终做到“三个代表”279

（二）完善民主集中制281

（三）建设一支高素质的领导干部队伍285

（四）不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础288

（五）保持党同人民群众的血肉联系289

第十三章 不断深化对“共产党执政规律”的认识——执政规律论的由来294

一 执政初始：邓小平深感“执政党也不是很容易当的”294

（一）毛泽东初解“周期率”295

（二）邓小平：“我们每天每时都要注意执政党的特点”301

二 总结50年执政经验：江泽民系统揭示“共产党执政的规律”305

（一）问题的提出306

（二）在历史反思中探寻执政规律309

（三）大力推进理论创新，深刻揭示执政规律312

第十四章 “和平统一、一国两制”——祖国统一论的传承和发展318

一 邓小平的天才构想318

（一）新中国成立后对台方针的演变319

（二）“一国两制”——实现祖国统一的最佳方略321

二 江泽民对祖国统一理论的新发展337

（一）“台湾问题不能无限期地拖下去”337

（二）“不断用新的实践经验来丰富‘一国两制’、‘港人治港’、高度自治的实践”343

（三）“坚定不移地贯彻执行‘一国两制’、‘澳人治澳’、高度自治的方针”344

第十五章 走中国特色的精兵之路——军队建设理论的丰富和发展347

一 邓小平：“把我军建设成为一支强大的现代化的、正规化的革命军队”347

（一）为有源头活水来——毛泽东军事思想的产生和发展347

（二）邓小平“走中国特色精兵之路”的新探索356

二 江泽民对新时期军队建设理论的新思考365

（一）立足于打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争——新时期战略方针的新定位365

（二）“五句话”总要求的形成368

（三）“打得赢”是出发点和落脚点370

（四）“科技强军”——中国特色精兵之路的必然选择371

（五）积极推进中国特色的军事变革374

第十六章 维护世界和平 促进共同发展——对外关系论的创新历程376

一 邓小平的外交战略：独立自主的和平外交376

（一）新中国外交政策的历史沿革376

（二）邓小平对外交战略的新思考380

二 江泽民对外交战略的新发展385

（一）理论上的创新385

（二）实践中的开拓389

后记393