图书介绍
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- 陈定儿主编 著
- 出版社： 上海：上海社会科学院出版社
- ISBN：7807451238
- 出版时间：2007
- 标注页数：281页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：292页
- 主题词：语文课－教案（教育）－学前教育
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图书目录
研究篇3
以文激情，提升幼儿文明素养3
一、课题的提出3
二、我们研究的主要内容7
三、研究结果9
四、认识与思考17
五、对进一步研究的构想20
开启幼儿社会性发展的“通道”21
一、在文学整合活动中角色体验的意义21
二、角色体验促进幼儿社会性发展的可能性和必要性21
三、文学整合活动中的角色体验，是促进幼儿社会性发展的有效途径23
四、文学整合活动中的角色体验，促幼儿社会性的发展27
五、角色体验促进幼儿社会性发展的思考29
点燃心灵的火炬30
一、让文学欣赏融入主题背景中去30
二、创设多元的与文学欣赏相作用的环境33
三、迁移文学作品中的角色魅力，引导幼儿生活33
小活动大意义35
一、我们的调查表35
二、我们对调查的分析与思考36
三、我们的活动目标36
四、我们的活动内容37
五、我们的活动方法37
六、我们孩子的变化38
七、我们的思考40
思维，N次的放飞41
一、对于“发散性思维”的认识41
二、文学整合活动与幼儿发散性思维41
三、在多元的文学整合活动中发散性思维指导策略42
四、幼儿在多元的文学整合活动中提高发散性思维的效果46
五、多元的文学整合活动中发散性思维指导给我的思考47
在幼儿文学整合教育活动中提问策略的思考49
一、明确目的，巧设提问49
二、更新观念，改变方式49
三、了解对象，把握教材50
四、善于抛接，促进互动51
文学整合教育活动中幼儿倾听行为的培养53
一、帮助幼儿建立良好的倾听技能53
二、培养幼儿建立良好的倾听习惯54
倾听、表述与创作的融合初探56
探究一：共性的挖掘56
探究二：引导与体验57
探究三：创作后的反思58
拨响幼儿的心灵之弦60
一、阅读对于良好行为产生的意义60
二、以阅读促进幼儿多元发展60
亲子阅读——孩子成长的奠基石64
一、亲子阅读的作用与意义64
二、家长在亲子阅读方面存在的问题65
三、重视亲子阅读指导，提升亲子阅读水平65
四、结果与思考68
美在活动中升华70
一、以任务驱动，培养良好的认真倾听习惯70
二、关注画面，培养细致的观察习惯70
三、多听多讲，培养清晰的表达习惯71
炫动故事72
泥塑故事72
“剪贴”讲述故事72
小舞台故事73
连环画故事73
过程篇77
启迪群体智慧，促进课题研究的有益尝试77
一、我们为什么尝试？77
二、我们怎么开展尝试？78
三、尝试后的体会、感悟与思考80
园本系列教研活动83
会飞的小蝶鱼83
爸爸的手91
九只小猪旅行记95
逃家小兔99
托班教研系列活动案例103
三只小猪103
好朋友105
小班教研系列活动案例107
变色鸟107
小猪胖胖110
中班系列教研活动案例114
春天的电话114
猜猜我有多爱你118
大班系列教研活动案例122
爷爷奶奶去浦东122
快乐的小怪怪123
实践篇129
托班活动案例129
小兔本领大129
拉小车131
大家一起跳132
造新房134
下雪啦136
晒太阳137
书宝宝回家139
好朋友141
萝卜屋143
三只小猪145
美妙的琴声147
大雨小雨148
下雨的时候150
吃什么152
汽车一路开154
我三岁158
小班活动案例163
大嘴巴163
好孩子自己走164
好朋友夹心饼干166
生日气球168
聚宝盆170
谁来了172
首先有个苹果174
凌乱的房间176
兔子和老虎179
变色鸟180
汽车出租店182
卷鞭炮184
找春天185
大老虎啊呜187
小老鼠奇奇190
糖果雨192
大熊山的故事194
热闹的小院196
甜甜的小熊197
圆圆的东西200
快快乐乐来洗澡202
中班活动案例204
我来了204
听话的朋友206
爱吃水果的牛208
秋叶的舞蹈210
老鸭过生日212
冬之韵215
冬天是什么216
调皮的太阳218
春天的电话220
大伞和小伞222
春雨224
好消息226
帮忙读信228
梨子小提琴230
猜猜我有多爱你232
爷爷一定有办法234
大班活动案例237
黄叶儿237
快乐的大石头239
胡萝卜先生的胡子241
金金和蓝点点243
梦姐姐的花篮245
我家是个动物园248
兔子先生去散步250
大恐龙进城252
爷爷奶奶去浦东255
蜘蛛先生要搬家257
不开灯的晚上259
方脸和圆脸261
胡椒生长在哪里？263
好朋友265
逃家小兔267
魔法奶奶的电话269
快乐的小怪怪271
九只小猪旅行记274
附录 幼儿园文学整合教育活动目标体系277
后记281