体育活动过程的审美阐释PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

体育活动过程的审美阐释PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 美学与体育美学1

第一节 西方美学的五个发展阶段1

一、本质论美学1

二、神学美学2

三、认识论美学3

四、语言论美学8

五、文化美学9

第二节 中国美学的七个发展阶段11

一、美学的开创期11

二、五四启蒙时期的美学12

三、普及建设时期的美学12

四、“苏联化”时期的美学12

五、梅开二度时期的美学13

六、成熟活跃时期的美学13

七、实用美学的兴起14

第三节 中外美学五种研究方法14

一、对话法14

二、体验法15

三、思辨法15

四、实验法15

五、阐释法15

第四节 体育研究的美学方法16

一、中国体育美学研究的现状16

二、中国体育美学研究的领域18

三、体育美学研究的方法21

四、体育美学研究的目的和意义25

五、体育美学研究的基本问题27

第二章 体育美及其表现形态34

第一节 体育美学的含义和特征34

一、体育美的本质观念34

二、体育美的含义38

三、体育美的主要特征45

第二节 体育美的主要分布形态57

一、自然美的特征与实质57

二、社会美的特征与实质62

三、艺术美的界定与特点74

四、科技美的界定与特点89

五、形式美的界定与特点95

六、中外文化中美的范畴98

第三节 换个角度看体育111

一、体育是贵族游戏：美吗111

二、培养职业玩家的体育院校111

三、生活质量：健康与长寿养生112

四、体育的偏执：科学健身113

五、业内人士的体育美学观113

六、重新缅怀感性冲动的时代115

七、默契与分享116

八、一座民族精神陶冶升华的熔炉116

九、特殊的塑造方式117

十、一个特殊的“健康”群体117

第四节 体育二字的修辞学依据120

一、体育的概念120

二、体育是个奇怪的说法120

三、体育人的情感教育形式120

四、烈士情结与情感教育123

五、再次发现了体育美学124

六、体育的妈妈是谁？125

七、未来的体育是一种公民自觉自愿的生活习惯127

第三章 体育文化的美学建构128

第一节 体育文化生态以及历史传承128

一、“爱国、拼搏、求实、创新”129

二、体育大学姓体130

第二节 体育文化需要美学建构131

一、体育文化131

二、身体与精神的结合131

三、美学建构133

四、真善美结合133

五、情感教育与创造134

六、美好的未来135

七、审美的游戏135

第三节 后现代语境下的体育文化美136

一、泛文化的概念：生存方式136

二、后现代文化的危机与挑战137

三、游戏规则由谁制订137

四、后现代文化的过程描述138

五、母语文化的处境138

六、体育文化人139

七、体育文化的领袖人才140

第四节 体育文化的建设与评估体系140

一、评估体系140

二、评估体系的操作141

三、科学发展观念141

四、厚实的绿叶142

第五节 体育文化与人文主义传统142

一、人文主义教育142

二、鼓励校园读书声143

三、吸收文学艺术养料143

四、创造性的威力144

第六节 最美的声音是校园读书声144

一、读书声音144

二、第六感觉叫审美145

三、校园文化氛围145

第四章 体育传媒修辞学研究147

第一节 语言和言语及其所指与能指148

一、文体写作学的语言149

二、语言和言语149

三、所指和能指150

第二节 体育传媒人的言语能力151

一、信息论美学的概念与启发152

二、批评的角度：大于、等于、小于152

三、专栏作家的气度153

四、专栏作家的审美眼光155

第三节 文体写作学中的美学157

一、一个概念157

二、两种逻辑158

三、三类文体158

第四节 文体写作意识与话语权利159

一、初级阶段160

二、专业文化人160

三、思想家和理论家160

第五节 话语修辞策略161

一、上下文语境的营造161

二、蒙太奇电影语言手法161

三、结构主义的原型替换手法162

第六节 文体学层面上的写作意识164

一、表达方法165

二、汉代的文化建构与解构历程概说165

三、经济基础决定性作用166

第七节 言说与表达的修辞策略166

一、文字符号的威力167

二、意识形态话语权威167

三、传媒人话语系统的更新168

四、再次审视“后现代文化”的意味169

第五章 体育文化人的言说方式选择171

第一节 体育文本批评的理论172

一、读写批评的传统标准172

二、分析作品的方法173

三、文本制作的方法173

四、“文革十年”批评方法的反思174

第二节 文本批评的积极修辞学态度174

一、文本批评方法的多样化174

二、文体写作学的启示175

三、文本批评修辞方式举例176

第三节 胡戈《一个馒头的故事》解析182

一、文化秩序转型阶段的阵痛182

二、专业文化人的身分需要“重新”确认184

三、文化人的学术与品格184

四、作为后现代主义“碎片的组合”185

第四节 呼唤“卡里斯马”权威的回归185

一、文本批评的美学原则185

二、体育文化人的风采186

三、未来体育传媒人的生存188

四、培养理论的情感189

第五节 对未来“始终保持审慎的乐观”190

一、来自现实的思考题目190

二、中国体育美学的未来190

三、体育美学研究的疆域193

四、体育文化人的思维与视野193

五、和谐美是永远的追求194

附录一：体育美学课上师生互动实录196

附录二：常用文本批评方法200

附录三：本书的参考、推荐书目203