图书介绍

2006年锦州市公众科学素质状况调查报告PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

易玉等著著
出版社：沈阳：辽宁大学出版社
ISBN：7561052502
出版时间：2007
标注页数：219页
文件大小：57MB
文件页数：230页
主题词：科学技术－民族心理素质－调查报告－锦州市－2006

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图书目录

第一章锦州市公众的科学素质状况1

一、锦州市公众的科学素质状况1

（一）锦州市公众科学素质达标的基本情况1

（二）锦州市公众科学素质达标情况与辽宁省总体水平的比较3

（三）锦州市公众科学素质达标情况的基本解析8

二、锦州市公众对科学知识的理解程度10

（一）锦州市公众第一指标达标的基本情况10

（二）锦州市公众第一指标达标情况与辽宁省总体水平的比较13

（三）锦州市公众第一指标达标情况的若干解析17

（四）锦州市公众对基本科学观点的理解20

（五）锦州市公众对基本科学术语的了解程度23

三、锦州市公众对科学研究过程和方法的理解24

（一）锦州市公众第二指标达标的基本情况24

（二）锦州市公众第二指标达标情况与辽宁省总体水平的比较27

（三）锦州市公众第二指标达标情况的若干解析30

四、锦州市公众对科学技术的社会影响的理解31

（一）锦州市公众第三指标达标的基本情况32

（二）锦州市公众第三指标达标情况与辽宁省总体水平的比较35

（三）锦州市公众第三指标达标情况的若干解析35

（四）锦州市公众对科学与社会之间关系的理解程度36

五、锦州市公众家庭经济收入对公众科学素质的影响39

六、锦州市公众认知“五点一线”与科学素质的关联41

第二章锦州市公众对各种传媒的利用情况42

一、锦州市公众利用各种传媒的基本情况42

（一）锦州市公众利用各种传媒获取时事新闻的基本情况42

（二）锦州市公众利用各种传媒获取科技信息的基本情况43

二、对锦州市公众通过各种传媒获取信息频率的分析43

（一）锦州市公众通过电视获取各种信息的情况及分析44

（二）锦州市公众通过报纸杂志获取各种信息的情况及分析47

（三）锦州市公众通过图书获取各种信息的情况及分析50

（四）锦州市公众通过广播获取各种信息的情况及分析53

（五）锦州市公众通过科学期刊获取各种信息的情况及分析56

（六）锦州市公众通过因特网获取各种信息的情况及分析59

第三章锦州市科普设施对公众科学素质的影响63

一、锦州市公众利用科普场馆等公共基础设施的总体情况63

（一）锦州市公众参观科技场馆等公共场所的频率63

（二）锦州市公众没有参观过科技馆等场所的原因64

（三）锦州市具备科学素质公众利用科普场馆等公共基础设施的总体情况64

二、锦州市公众利用科普场馆等设施的分类解析65

（一）锦州市公众参观科技馆等科技场馆的情况65

（二）锦州市公众参观自然博物馆的情况67

（三）锦州市公众参观科普画廊或宣传栏的情况69

（四）锦州市公众利用公共图书馆的情况72

（五）锦州市公众利用图书阅览室的情况74

（六）锦州市公众参观美术馆或展览馆的情况76

（七）锦州市公众利用科技示范点或活动站的情况78

（八）锦州市公众参观动物园、水族馆、植物园的情况80

三、锦州市公众利用科普场馆等公共基础设施与认知“五点一线”的关联情况对比83

第四章锦州市公众参与科普活动及对科技信息的兴趣程度84

一、锦州市公众参加科普活动的情况84

（一）锦州市公众参加科技周活动的情况84

（二）锦州市公众参加科普宣传车巡展活动的情况88

（三）锦州市公众参加科技咨询活动的情况90

（四）锦州市公众参加科技培训活动的情况93

（五）锦州市公众参加科普讲座活动的情况95

二、锦州市公众对科技信息的关心程度97

（一）锦州市公众对各类科技信息感兴趣的程度98

（二）锦州市各类公众对科技信息感兴趣程度的分析99

第五章锦州市公众对科学技术的态度和看法128

一、锦州市公众对科学技术的态度128

（一）关于对科学技术的支持态度128

（二）关于对科学作用的保留态度146

（三）科学对社会的好处和坏处之权衡173

（四）对夸大科学技术作用的观点的反映182

二、锦州市公众对新科技的态度191

（一）锦州市公众对新科技的总体态度191

（二）锦州市公众接受新科技原因的解析192

三、锦州市公众对技术对环境影响的评价和分析194

（一）锦州市公众对技术对环境影响的总体评价194

（二）锦州市各类公众对技术对环境影响的评价及对比分析195

四、锦州市公众对待自然的态度197

（一）锦州市公众对待自然的总体态度197

（二）锦州市各类公众对待自然的态度及对比分析198

五、锦州市公众对科技人员的整体看法201

（一）科学家和教师的职业声望最高201

（二）不同性别公众对职业声望的看法201

（三）不同年龄段公众对职业声望的看法202

（四）不同文化程度公众对职业生望的看法202

（五）不同职业公众对职业声望的看法203

（六）对职业声望看法的城市化差异203

（七）城乡公众对职业声望看法的差异204

（八）非农业户口公众与农业户口公众对职业声望的看法204

（九）不同达标程度公众对职业声望的看法204

六、锦州市公众最希望子女从事的职业205

（一）科学家和教师是锦州市公众最希望子女所从事的职业205

（二）不同性别公众对子女的职业期望205

（三）不同年龄段公众对子女的职业期望206

（四）不同文化程度公众对子女的职业期望206

（五）不同职业公众对子女的职业期望207

（六）不同达标程度公众对子女的职业期望208

七、锦州市公众的职业声望与职业期望的对比208

附件一 2006年锦州市公众科学素质调查技术报告209

附件二 2006年锦州市公众科学素质调查基础数据213

参考文献218

后记219