图书介绍
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- 娄亚文，华根壮主编 著
- 出版社： 北京：中国文史出版社
- ISBN：9787503419706
- 出版时间：2007
- 标注页数：245页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：263页
- 主题词：
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图书目录
引言1
第一编 工作概述5
全面启动时期（1996-2000年）5
纵横拓展时期（2001-2003年）8
创新提高时期（2004-2006年）13
第二编 干训研究25
新课改呼唤新管理25
汲取孔子智慧 构建和谐社会37
略论学校管理的人本化45
校长应学会支配时间的方法与技巧53
构建学习型组织的实践与探索60
加强校长素质培训 促进校长非权力性影响力的建立69
构筑学习型学校团队创新的平台73
推陈出新：改革教学方法的有效策略81
第三编 实践创新91
内容开掘91
方法改革94
对象拓展96
模式创新96
第四编 成果选录117
初中“以人为本的特长教育”策略的实践和探索117
念好“收”“放”两字经，培养儿童自动力128
“青珠小学集中家访工作”课题研究与实践136
自主生活教育的实践研究149
论学校教育、家庭教育和社会教育的协调166
校本教研特色化 促进专业化发展173
“人本管理”下的教师队伍建设183
关于江苏省特殊教育学校的考察报告187
为学生的一生幸福而奋斗193
海宁、湖州之行教育考察报告203
医药费究竟由谁支付210
学校是否有罚款权216
新课改下的素质教育219
学校工作的源头活水——思想理念223
教学管理四步曲228
人本管理 春风化雨233
学校布局调整中盘活闲置教育资产的实践与思考238
后记244