图书介绍
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- 李晓梅著 著
- 出版社： 辽宁师范出版社
- ISBN：9787811037319
- 出版时间：2008
- 标注页数：199页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：209页
- 主题词：数学数学－小学教师－师资培养－研究
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图书目录
第一章 小学数学教师专业发展基本策略1
第一节 引言1
一、问题的提出2
二、主要研究方法4
第二节 小学数学教师专业发展的内涵与特征7
一、专业及专业的本质特征7
二、小学数学教师专业发展内涵解读9
第三节 影响小学数学教师专业发展的主要因素分析17
一、外部环境因素分析17
二、教师自身因素分析22
第四节 促进小学数学教师专业发展的主要策略28
一、为小学数学教师的专业发展创设良好的外部环境28
二、提高小学数学教师专业自主发展的内驱力38
第二章 小学数学教师专业发展主要实施途径45
第一节 转变小学数学教师的教育理念45
一、小学数学教师应关注学生的学习状态45
二、突出学生主体地位，体现“课改纲要”精神51
三、体现现代数学思想，培养学生实践能力59
四、进行有效的小学数学教学设计63
五、小学数学课程改革与教学改革同步进行的有效途径71
六、在小学数学教学中科学地渗透数学思想方法78
第二节 转变小学数学教师的教学行为88
一、教学情境如何从人为走向自然88
二、合作学习如何从形式走向实质93
三、探究性学习如何从现象走向本质97
四、学习评价如何从虚假走向真实103
五、教材使用如何从盲目走向科学109
六、教学策略的选择如何从为教师服务转向为学生服务116
七、课堂教学的组织如何从表面热闹走向科学有序123
八、如何架起“生活数学”与“学校数学”的桥梁132
第三章 小学数学教师专业发展个案研究140
第一节 曲莉老师个案140
一、成长的足迹140
二、教育教学感悟146
第二节 江山老师个案154
一、成长的足迹155
二、教育教学感悟172
第三节 个案研究评析188
一、良好的个性特征促进了她们的专业发展188
二、和谐的工作环境促进了她们的专业发展189
三、公开教学的磨砺促进了她们的专业发展190
附录192
附表1192
附表2193
参考文献196
后记198