图书介绍
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- 冯克诚，刘以林编著 著
- 出版社： 北京：中国少年儿童出版社
- ISBN：7500731817
- 出版时间：1996
- 标注页数：140页
- 文件大小：6MB
- 文件页数：145页
- 主题词：
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图书目录
愉快教学的课堂模式设计1
主体教学结构模式1
小学生课堂积极化学习模式4
锡师附小的构建“乐学”教学模式9
三段五步式主体教学模式12
上海闸北和田二小的“动乐爱”教学模式15
小学“三基一强化五阶段”创造教育模式19
曲阜实验小学的“和乐教育”实验23
情——知互促教学模式27
“激趣——快乐式”教学30
湖南耒阳蔡子池的“乐园教学”模式33
上海师专附小的“同乐同活动，会学会玩会创造”教学模式38
“发现法”愉快教学程式42
“学导式”教学法的基本设计46
“导学单元教学”法52
索引导学法57
引导——探究教学模式（一）59
引导——探究教学模式（二）62
“十要素”结构式教学法64
附：“七要素”结构教学法68
三环教学法71
“三环一线”教学法79
“三环七步”教学法84
“四环节”教学法88
“六步教学法”89
“立体化”的教学方法94
讲练考评补五步循环教学法101
附：“自学、议论、引导”教学法的环节与课型108
复式教学“短动教学法”的课堂结构及其教学程序110
开放式教学的课堂程式（例说）112
语文“变序型”课堂结构116
“球形”阅读教学结构设计119
附：小语课堂阅读教学十步法121
“五疑式”阅读教学124
附：欣赏教学法的课堂操作程式129
五种电教课堂结构模式132
附：集成智据教学法134
四步全程专题电化教学设计138