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序 像春苗那样自然茁壮成长1

一、爱默生的自然哲学值得关注3

二、追寻和体验自然教育精神4

（一）猛省教育的爱国价值5

1.入关：个人尊严与国家紧相连5

2.美国国庆节：生命、自由、平等、幸福的传承纽带7

3.海军学院：精神教育和意志磨练的集聚地9

（二）成功是多元的，品德为先11

1.华盛顿故乡行：伟人的平常心11

2.可爱的丹尼尔：感受真诚友好合作人格13

（三）亲近自然的生活理念15

1.自然简约的大学院长家16

2.尼亚加拉瀑布：宽大的胸襟和发现美的眼睛17

3.远离人群的香烟19

4.回归自然的狗儿21

（四）争当顺其自然的管理者22

1.塑造自由开放的形象23

2.世贸中心的教训：要常怀谦卑之心25

三、反思中外名人童年成长的文化生态环境27

（一）父母的夸奖和引导，成就孩子童年的理想30

（二）确定方向，父母进行系统教育助于成才32

（三）孩子遇到好老师会决定事业和人生道路33

（四）父母的信心是孩子永远的内驱力源泉35

（五）保护子女的好奇心和探索力是父母的责任36

（六）父母在蹉跎生活中要不懈鼓励37

（七）激发童年的兴趣，永远是照耀成功之路的明灯38

（八）坚信自己的孩子，为他的行动开道39

（九）提供机会，孩子就会才华尽显40

（十）思索自然的奥秘，是思维与灵感的不尽源泉40

一、“教育棒棒”反思，寻求新教育理念和出路45

1.高考指挥棒45

2.出国指挥棒46

3.培训指挥棒48

4.评比指挥棒49

5.获奖指挥棒51

6.短信指挥棒52

二、再喊一声“救救孩子”，放下棒棒，还孩子自由、自主、自信发展天空54

1.救救孩子健全的人格，是为了国家利益54

2.把孩子当作人来陶冶，不妄作机械训练56

3.依靠人的自然生长、可持续发展观来拯救解放孩子57

一、反对拔苗助长，允许和宽容失败61

二、学会调适自信而平常的心态62

三、懂得和珍视“笑的价值”63

四、试做孩子的天气预报员65

五、养成终身爱好日记、笔记的习惯66

六、倡导反思总结亲身自然实验个案67

（一）从胎儿开始塑造一个完整的人格（0—5岁）67

1.与孩子交朋友67

2.抓好品德教育69

3.打好素质基础70

4.激发智慧的火花71

（二）培养孩子多元智能（6—11岁）72

1.按照循序渐进的规律，侧重阅读能力的培养72

2.依照熟能生巧的规律，着重写作能力的培养73

3.依据榜样教育的规律，特别重视行动能力的培养73

4.关注孩子的气色，保证孩子的健康74

（三）班主任的爱播种、催生了孩子的爱心（6—11岁）75

（四）学孟母，营造自然朴实的社区成长环境（12岁起）77

1.好山的胸襟77

2.好水的柔情78

3.好天的气魄78

4.好园的务实79

5.好人的关爱80

1996年（28则）0岁是蓄积生命、摸索世界的过程85

1997年（20则）1岁是情感建立、学习语言的过程92

1998年（11则）2岁是开始自主、语言表达的过程102

1999年（30则）3岁是培养习惯、找寻朋友的过程107

2000年（10则）4岁是开始逆反、走出家门的过程117

2001年（12则）5岁是学习反思、探寻成熟的过程123

2002年（4则）6岁是培养品德、关注情商的过程131

2003年（3则）7岁是形成习惯、树立自信的过程133