图书介绍
项目驱动 骨干引领 教师专业化成长之路PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孙联荣，王冬华，洪岩等著 著
- 出版社： 上海：上海三联书店
- ISBN：7542623109
- 出版时间：2006
- 标注页数：248页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：257页
- 主题词：师资培养－研究－上海市
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图书目录
前言1
总论：走项目驱动、骨干引领的教师成长之路1
机制、路径与成效21
附录：一、项目研究促进师生共同发展32
二、教师专业化成长需要助推34
三、朗读体验法37
四、蓝笔红笔体验法41
五、质疑体验法教学案例46
更新教师观念，实现教学创新51
附录：一、开放创新理念指导下的小学语文寒假作业63
二、利用文本资源进行课堂开放扩展练习的教学设计研讨69
三、项目工作站让我的小学语文教师角色更出彩74
以“中文广泛阅读”浸润师生的文化素养79
附录：一、一道亮丽的风景线93
二、教师自身素养和能力在“中文广泛阅读”活动中得到提高97
三、“中文广泛阅读”项目为班队活动搭建新型平台102
从骨干到骨干群体发展的项目驱动策略105
附录：一、投身项目研究，主动迎接挑战122
二、我找到了属于我的研究点127
三、项目工作站促我走向教学研究129
四、项目研究促我变化132
以科技项目驱动，搭建教师专业化发展平台135
附录：一、项目研究使我和学生都发生了转变150
二、我眼中的“科技创新教育”项目工作站153
充分利用教育资源，让学生在体验教育中健康成长157
附录：一、让实践中生成的资源成为学生成长的研究点175
二、在活动中收获，在体验中成长179
三、走近我所崇拜的劳动者182
优化共享教育资源，发展学生健全人格185
附录：一、从“我们班的新鲜事”说起202
二、咫尺间的希冀205
“校本研修”的实践与探索207
附录：一、转变从这里开始221
二、小学语文教研组“五个一研修”活动概要224
总结：追求师生精神生命的主动发展235