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前言1

（一）理论编3

一、情感教学模式提出的背景3

二、情感教学模式的理论基础——教学的情知系统观10

三、情感教学模式的理论基础——教学的情知并茂观15

四、情感教学模式的理论基础——教学的情知矛盾观19

五、情感教学模式的理论基础——教学的情知导乐观24

六、情感教学模式的总体目标29

七、情感教学模式的结构-程序34

八、情感教学模式的教学策略44

九、情感教学模式的教学评价71

十、情感教学模式的应用价值83

（二）实证编——情感教学模式的单课性实证研究一、《安塞腰鼓》教学中运用情感教学模式的实验研究87

二、《小桔灯》教学中运用情感教学模式的实验研究95

三、《羚羊木雕》教学中运用情感教学模式的实验研究（1）106

四、《羚羊木雕》教学中运用情感教学模式的实验研究（2）115

五、《一千张糖纸》教学中运用情感教学模式的实验研究124

六、《父子情》教学中运用情感教学模式的实验研究134

七、《白莽作〈孩儿塔〉序》教学中运用情感教学模式的实验研究145

八、《呆气》教学中运用情感教学模式的实验研究156

九、《再别康桥》教学中运用情感教学模式的实验研究166

十、《立方和与立方差公式》教学中运用情感教学模式的实验研究175

十一、《一元二次方程》教学中运用情感教学模式的实验研究185

十二、《统计初步复习》教学中运用情感教学模式的实验研究195

十三、《平行线性质》教学中运用情感教学模式的实验研究207

十四、《一元一次方程的解法》教学中运用情感教学模式的实验研究220

十五、《统计的意义》教学中运用情感教学模式的实验研究232

十六、《勾股定律》教学中运用情感教学模式的实验研究242

十七、《三角形的中位线》教学中运用情感教学模式的实验研究254

十八、《解直角三角形的实际运用》教学中运用情感教学模式的实验研究273

十九、《运用平方差公式因式分解》教学中运用情感教学模式的实验研究286

二十、《简单的指数方程》教学中运用情感教学模式的实验研究296

二十一、《反函数》教学中运用情感教学模式的实验研究309

二十二、《清朝前期的专制统治》教学中运用情感教学模式的实验研究318

二十三、《意象书画》教学中运用情感教学模式的实验研究329

（三）实证编——情感教学模式的阶段性实证研究一、《荔枝蜜》等课中运用情感教学模式的实验研究343

二、《死海不死》等课中运用情感教学模式的实验研究352

三、《苏幕遮》等课中运用情感教学模式的实验研究360

四、《想北平》等课中运用情感教学模式的实验研究（1）368

五、《想北平》等课中运用情感教学模式的实验研究（2）378

六、《故都的秋》等课中运用情感教学模式的实验研究389

七、《作文指导——在叙事中真实具体地刻画细节的方法（一）》等课中运用情感教学模式的实验研究399

八、《圆的确定》等课中运用情感教学模式的实验研究409

九、《圆的面积》等课中运用情感教学模式的实验研究420

十、《线段垂直平分线》等课中运用情感教学模式的实验研究430

十一、《一元二次方程根的判别式》等课中运用情感教学模式的实验研究441

十二、《锐角的三角比的意义》等课中运用情感教学模式的实验研究450

十三、《同位角、内错角、同旁内角》等课中运用情感教学模式的实验研究464

十四、《全等三角形的判定》等课中运用情感教学模式的实验研究477

十五、《特殊的梯形》等课中运用情感教学模式的实验研究488

十六、《一元一次方程的解法——字母方程》等课中运用情感教学模式的实验研究498

十七、《统计的意义和数据的收集》等课中用情感教学模式的实验研究507

十八、《三垂线定理》等课中运用情感教学模式的实验研究515

十九、《Growing Up》等课中运用情感教学模式的实验研究524

附录：情感教学模式的学校综合实验536

参考文献548