图书介绍
陶行知乡村教育思想在湘湖师范的实践 增订版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周汉，张天乐著 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：未知
- 标注页数：168页
- 文件大小：40MB
- 文件页数：193页
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陶行知乡村教育思想在湘湖师范的实践 增订版PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 陶行知的乡村教育思想1
第一节 陶行知改造我国乡村教育的蓝图1
第二节 陶行知提倡师范教育下乡运动3
第三节 陶行知对乡村教育的真挚热爱3
第四节 陶行知创建我国第一所试验乡村师范学校4
第二章 湘湖师范初创时期6
第一节 在陶行知的关怀与指导下创办的湘湖师范6
第二节 陶行知对创办初期湘湖师范的指导与支持7
第三节 湘湖师范的办学宗旨和信条8
第四节 湘湖师范的行政组织及其变革11
一、操震球时期11
二、方与严时期13
（12）三、刘澡时期13
第五节 湘湖师范的教育、教学设施15
一、招生15
二、课程设置15
三、前方与后方17
四、社教活动18
五、弹性制做学教22
六、教育行政实习25
七、改造湘湖环境26
第六节 中共湘湖师范地下党27
一、中共湘湖师范支部的建立与发展27
二、校内革命活动27
三、建立湘湖四周的农村支部28
四、农民运动28
五、被迫撤离29
第七节 操震球对乡村教育的献身精神30
一、操震球自述献身乡村教育的经过30
二、操震球在湘湖师范的创业精神31
第八节 湘湖师范对晓庄精神的学习和创新33
第三章 湘湖师范金海观时期（上）37
第一节 金海观出长湘湖师范前的教育经历37
第二节 金海观长校前夕的湘湖师范形势39
第三节 陶行知继续对湘湖师范的关心与指导39
第四节 金海观对陶行知乡村教育主张的继承和创新41
一、论乡村教育的重要性和必要性41
二、论乡村教育的师资训练问题41
三、论乡村教育的实施原则57
第四章 湘湖师范金海观时期（中）62
第一节 采取多种形式培养各种层次的乡村小学师资62
一、弹性制乡师、乡师、简师及特科、简师科（含初创时期）62
二、短期师资训练班及假期小学教员训练班62
三、函授教育63
四、音乐及体育专科师范64
五、小学教育研究班及师范速成班65
第二节 湘湖师范的教学工作65
一、工学制试验班65
二、学术演讲81
三、战时教育实施82
四、重视科学教育86
五、分组教学活动87
第三节 湘湖师范的训导工作88
一、训导设施的原则88
二、训导组织和行政90
三、湘湖师范导师制的特色91
四、自治及服务工作92
五、女生特殊训练92
六、生活改进讨论会93
七、专业思想教育93
八、行知级试点工作94
第四节 湘湖师范的生产劳动教育95
第五节 湘湖师范的附小与教育实习工作96
一、从中心小学到附小96
二、湘湖时期附小的特色97
三、初等教育实验区99
四、全民教育实习101
五、战时民校实习101
六、利用在校师范生推行基础教育102
七、复员萧山后的附小102
八、解放初的教育实习103
九、有系统地循序渐进的教育实习103
第五章 湘湖师范金海观时期（下）105
第一节 湘湖师范的社会教育工作105
一、全民教育实验——石岩村和湘东乡生活改进区106
二、防治姜片虫108
三、战时民校工作109
四、喈喈歌咏团、醒民剧团和战时绘画团111
五、家事展览会及各项比赛活动114
六、市日活动与市日新闻115
七、附小儿童的抗战建国活动115
八、古市经济建设实验区117
九、流浪儿童及失依儿童教育118
第二节 湘湖师范的地方教育辅导工作119
一、辅导制度的确立与辅导区域的变迁119
二、辅导工作述略119
三、编造辅导标准121
四、总结辅导经验123
第三节 湘湖师范的教育科研工作124
一、基础教育实验124
二、实施基础教育工作报告129
三、小学教材教法研究130
四、陶行知教育思想的研究和宣传131
第四节 湘湖师范的毕业生服务指导工作132
一、制度的建立132
二、毕业生的服务指导和考核办法132
三、毕业生视导日记133
四、毕业同学会与校友会136
第五节 民进湘湖师范支部137
一、民进湘湖师范支部的建立137
二、民进湘湖师范支部的活动开展138
三、参与筹建民进第一个县级组织139
第六节 湘湖师范抗战期间南迁流亡办学140
一、湘湖师范南迁流亡办学述略140
二、湘湖师范南迁流亡办学路线示意图（见插页）141
三、湘湖师范在中峰寺的岁月141
第七节 湘湖师范的革命传统和卓异校风145
一、湘湖师范的革命传统145
二、金校长的艰苦办学精神147
三、湘湖师范的卓异校风——“湘湖精神”150
第六章 湘湖师范的历史经验153
一、立足农村、全心全意为农村办学153
二、在农村实践中锻炼成长153
三、提倡亲生，注重校友间情谊的培养154
四、从弹性制、工学制到全面发展教育155
五、突出师范性155
六、师德教育与专业思想教育157
七、民主作风与革命传统158
八、劳动教育与艰苦奋斗精神159
九、科学教育与教育科研工作159
十、毕业生指导与地方教育辅导160
十一、提倡“湘湖精神”161
初版后记163
增订版记165
附录：深切怀念尊敬的金海观校长&周 汉166